關(guān)于小班班主任工作計劃5篇-wenkub
2024-08-28 21 本頁面
【正文】 要求。 在科學(xué)教育領(lǐng)域， 注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。 (2) 常規(guī) 管理中班上幾位老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 (3) 班級協(xié)作 要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。 三、本期工作具體目標(biāo)及實施 班級管理 目標(biāo) (1) 入園 正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使 家長放心。 以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。 七 .家長工作 。 ，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。 ，提高自己的安全意識。 六 .身體發(fā)展方面 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。 、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。 、不亂丟玩具。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 班主任是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。引導(dǎo)幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 二 .自理方面 熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入 廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 四 .保育保健 ，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 ，戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。 班級工作措施： ，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目地性的進行教育。 用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。 關(guān)于小班班主任工作計劃 5 篇 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 為了切實搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進全班幼 兒身心全面地發(fā)展。 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì) 精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。提高教育教學(xué)工作的效率，加強班級的凝聚力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。 教育教學(xué) 目標(biāo) 在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn) 創(chuàng)造的品質(zhì)。 根據(jù)幼兒好模仿的特點，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。 照顧好幼兒的一日生活，包括飲食 午睡 喝水 如廁等各個環(huán)節(jié)。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣 。 利用 “ 家長園地 ” 向家長們宣傳當(dāng)月 當(dāng)日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。 對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。 (3) 每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。 入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步 。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我 ?? 所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。持續(xù)桌、地面和
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