【正文】 天性，了解孩子們出現(xiàn)這些情況時，我們可以怎么辦。 小班班主任工作計劃篇 4 20__年 9 月，我既激動又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。 二、保教工作 (一 )語言方面 針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的回答問題，表達自己的意思。分組去洗手上廁所 。 (三 )科學(xué)教育 小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。 愿意參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。 ④ 、區(qū)分 1 和許多，并理解它們的關(guān)系。 ③ 、認識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。懂得一些交通安全常識。 ③ 、教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。 ② 、時時檢查班上的各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。 定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。 十月： 開展慶祝系列活動。 開展幼兒念兒歌，比賽。 準備學(xué)期結(jié)束工作，班級完成各項記載和。 保育工作落實到人。 制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。 加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。愛惜糧食，不挑食等。 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強。 不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。 1． 高高興興上幼兒園，向老師問早，問好。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促 不錯的幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。 新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個學(xué)期里我還沒有把孩子 們給認全，所以在這個學(xué)期里面我要做到記住每一個孩子的樣貌并一說名字就能找到對應(yīng)的孩子，根據(jù)我的經(jīng)驗，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個個都挺驕躁的，畢竟在家里面都調(diào)皮搗蛋慣了，在園里面就有點不受約束了，這個問題我在第一個學(xué)期里面已經(jīng)嚴肅的整頓過了，在這個學(xué)期里面我依然不能放松對孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)該做一個乖孩子才行，這是家長們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)該處理好的事情。以＂尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則＂開展各項工作。尊重兒童，接納兒童。要保證兒童有足夠的游戲的時間、空間和材料 ，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)會使用＂謝謝＂、＂請＂等禮貌用語。因此，本學(xué)期我們將以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和 消毒等等。 每天有選擇地向家長反饋幼兒當(dāng)天在園情況，加強交流，以便更好地做到家園共育。結(jié)合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。同時，增加活動材料的投放，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。由于所受托兒所教育、幼兒年齡及家長素養(yǎng)、教養(yǎng)態(tài)度的不同，各個幼兒之間差異懸殊較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，存在著懶散、嬌氣、挑食、不愿與同伴合作 等不良現(xiàn)象，常以自我為中心。 我將竭盡全力和配班老師、保 育員配合好，給幼兒營造一個舒適的環(huán)境，使幼兒健康快樂的成長！ 小班班主任工作計劃篇 9 在假期里面休息的 .還算不錯，只不過這樣悠閑的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學(xué)的季節(jié)了。 。 （ 5）鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 （ 4）幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學(xué)，音樂，舞蹈和美術(shù)的情趣。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有 20 人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下： 由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面，一些適應(yīng)能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。 六、家園聯(lián)系工作 接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細記錄家長的交代的注意事項，并嚴格落到實處。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。 注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我 們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。 開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。 召開期初班級家長會 配合學(xué)園開展周四教研日，并堅持每聽必評。 （三）、家長工作 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。 ⑤ 、繼續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。 保育工作 ① 、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。 ② 、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。 ② 、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。 ③ 、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 ⑤ 、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。 (五 )藝術(shù)教育 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。 (二 )健康方面 針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進行活動。 有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具 ,而是亂扔玩具。本班共有幼兒 16 名，男孩 13 人，女孩 3 人。 三、從離園開始，保證家長們和教師溝通順利 作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學(xué)生家長保持聯(lián)系。 做好學(xué)期結(jié)束工作。 更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。 推薦家長加入家委會，成為家委會成員。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 親子活動：邀請家長參加迎新聯(lián)歡會。 展示幼兒在園活動情況照片，讓幼兒看到自己的進步。 鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區(qū)種大膽點、印、涂畫。 與幼兒共同為秋游做準備。 “ 萬花筒 ” 欄目，展示幼兒國慶外出旅游、秋游等照片。 定期、定時（午休前、起床后、離園前）引導(dǎo)幼兒欣賞、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。 家園聯(lián)系：側(cè)重向家長介紹有關(guān)穩(wěn)定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗。 在一日活動中給與個別有特殊疾病的幼兒更多的關(guān)心。通過家訪、問卷調(diào)查、入園體檢及對幼兒來園后的觀察，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)幼兒的生長發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒。但是全班幼兒發(fā)展平衡，還存在很多問題，如幼兒的自理及動手能力較弱 ，依賴性強，存在不良的飲食習(xí)慣，大部分幼兒在家進餐需要幫助，大多數(shù)幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴成人，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業(yè)需提醒，而且個別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習(xí)慣需要幫助糾正。 以標(biāo)記、圖形等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。 周