【正文】 的立場上理解兒童內(nèi)在感受和表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看待兒童，即要了解兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，更應(yīng)注重兒童的發(fā)展?jié)撃?，注重兒童的主?dòng)性、積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。于是，我們在活動(dòng)中及時(shí)地進(jìn)行了調(diào)控，適時(shí)介入了孩子的活動(dòng)，用語言引導(dǎo)孩子之間進(jìn)行交流，分享同伴的經(jīng)驗(yàn)和成功。卻不知道這是孩子認(rèn)識世界、探索世界的一種特殊方式，不當(dāng)?shù)某庳?zé)會(huì)阻礙 兒童的發(fā)展。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 今后努力的方向： 我還應(yīng) 加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題。在自理能力方面，我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。 孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng) “ 好孩子 ” ， “ 乖孩子 ” 的信念倍增。 小班班主任教育心得體會(huì)精選篇 12 有好多時(shí)候面對孩子們間發(fā)生的矛盾和沖突，我通常解決的辦法是告訴孩子應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，如果還有下一次老師再不會(huì)原諒你的。這樣既會(huì)鍛煉孩子們自己解決問題的能力。真是越 來越舍不得了??！ 最后，還是得感謝小班所有家長們對我們工作的支持與配合，我們會(huì)更加努力的帶好我們每一個(gè)寶貝。 注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，模仿、實(shí)踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。 （一）做好新生入園適應(yīng) 年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。 要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn)。我和孩子們一起編了洗手歌： “ 吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。 教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。 第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。再有，愛 和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想 “ 蹲下來講話 ”“ 抱起來交流 ”“ 牽著手教育 ” 。在豆豆班也發(fā)生了一些 “ 咬人、打人 ” 的小事件，原因在于什么？就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對方當(dāng)然也不甘示弱便動(dòng)手去搶，這樣意外就發(fā)生了。 小班班主任教育心得體會(huì)精選篇 18 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了。 在班級工作中，我以大局為重、踴躍工作、水乳融合，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。 在園里，我們老師通過正面教育，樹立榜樣，褒獎(jiǎng)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一個(gè)好的班級離不開家長們的大力支持。 四、今后努力的方向 在這一學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作，回憶所做過的工作，我總結(jié)教訓(xùn)，反思不足。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干。 本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開展了 “ 自己的事件自己做 ” 、 “ 穿衣服比賽 ” 等系列活動(dòng)。使幼兒很快 適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)也避免了意外的發(fā)生。 小班班主任教育心得體會(huì)精選篇 17 九月的來臨，讓我們共同迎接了 13 名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨(dú)生子女，剛來的前兩個(gè)星期，寶寶們都以揮淚來告別父母，而于心不忍的家長也留戀往返的站在門口、窗邊，久久的注視。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。 每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。 在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。 作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。我還注意捕捉幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼。 采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī)。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老 師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。使得很多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思；有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。 在教學(xué)方面，孩子們隨著年齡的增大，接受能力也有所提高，家長們也很重視寶寶的成長和學(xué)習(xí)情況，有了老師和家長的積極配合，寶貝們現(xiàn)在能認(rèn)識很多的生字、詞語，能背誦很多唐詩、大部分孩子能夠獨(dú)自握著鉛筆寫字，特別是在畫畫版塊中，寶貝們的想象力和繪畫水平更是大大提高，就讓我們老師也感到吃驚。 所以當(dāng)再次面對孩子間的矛盾時(shí)，我更多的時(shí)候是問清原因，啟發(fā)他們說出應(yīng)該怎樣做。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在 學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。這是一顆多么天真而善良的童心??！孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。 小班班主任教育心得體會(huì)精選篇 11 我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過 “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。針對這一情況，我們教師和阿姨共同協(xié)商，把班的常規(guī)及自立能力一起抓、同時(shí)抓。所以，我從點(diǎn)滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些再瑣碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜樣，因?yàn)槲疑钌畹闹?，教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟。通過家長會(huì)和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。現(xiàn)總結(jié)如下： 本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。要關(guān)心每個(gè)兒童如何與環(huán)境作用，用什么方式認(rèn)識世界。如上次我們設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)：吹泡泡。 小班班主任教育心得體會(huì)精選篇 8 《綱要》第五部分 “ 評價(jià) ” 這中指出：綱要的評價(jià)僅指對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)，以及課程和教 育計(jì)劃適宜性的評價(jià)。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁 ，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。孩子越小，年齡差異就 越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí) “ 兩個(gè)優(yōu)先 ”“ 兩個(gè)關(guān)注 ” ，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小班的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。而對于教師，特別是小班教師的寫照，那便是 “ 日出而作，日落而不息 ” 。 在工作上面，我還積極地自我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑溃毯眯『⒆游覀冏约罕仨氁龊冒駱?。所以我每一個(gè)學(xué)期、每一年都會(huì)對自己的教學(xué)工作做一下總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)里面沒有注意到的地方，從而更好地進(jìn)行教育工作。 每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀 請家長與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，在家園活動(dòng)中家長體驗(yàn)到了快樂，同時(shí)也受到了家長們的好評。 保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的 39。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn) 了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 。我深深地感到 ,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取 !這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。 為了更好的促進(jìn)家園共育，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式、方法。因?yàn)檫@個(gè)和我平時(shí)的努力分不開的。 五、班級管理方面 今年，我與一名新教師配班，在工作中我能與新教師搞好關(guān)系。 及時(shí)反思 一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。師愛比淵博的知識更重要。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取 !這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。為了使幼兒健康、愉快的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各 自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做。 但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。 二、行為習(xí)慣方面 孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日 生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動(dòng)中，取得很高的評價(jià)。 我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還 需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩 ?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。 。班主任的本職是形成自我教育的要求和能力 。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。 我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。 二、在衛(wèi)生保健方面。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健 醫(yī)生做好保健工作。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正?？谡Z方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。小班的孩子正處在 “ 我自己來 ” 的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。 每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，提高了幼兒的審美能力。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教 師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。 ” 正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多 彩，變化萬千，需要我們每位教師用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。通過努力，現(xiàn)在她每天來園會(huì)主動(dòng)和教師問好，自己穿衣服，現(xiàn)在吃飯也很好了，看到她有這么大的進(jìn)步我真的是從心里的感到高