小學音樂教學案例分析范文-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 學習 雪花帶來冬天的夢，飄到東，飄到西，一遍又一遍的告訴小動物們該冬眠了，我們能結合剛才開頭的那個小游戲，變化第三樂句的演唱形式 ? 1)、師生配合進行輪唱，讓學生去發(fā)現(xiàn)。 冬天里有哪些活動啊 ?這時 候卻有許多小動物們在做著甜美的夢 二、新課 (一 )聽 這首歌曲的速度和情緒是怎樣的 ? 復聽。 教學重難點： 有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動物們在雪花的呼喚下漸漸進入甜美的夢鄉(xiāng)的意境。下面是整理的一些關于小學音樂教學案例分析，供您參閱。 小學音樂教學案例分析范文 1 《雪花帶來冬天的夢》教學案例 教學目標： 情感目標：感受歌曲美好的情境，并有感情地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。 唱好歌曲中有 2 和弱拍起唱的樂句。思考：你在歌曲中聽到了什么內(nèi)容 ?可以是一個字、一個詞、也可以一句話。 2)、師生對換進行輪唱練習。 和錄音帶配合 (第一次：生聽生加小動物回答聲 第二次：生唱老師加小動物回答聲 ) 跟琴唱：生唱生自己加小動物回答聲。 人與動物和諧相處，大家都有環(huán)保意識，才能是我們生存的環(huán)境健康美麗。 小學音樂教學案例分析范文 2 《堆雪人》教案案例 教學目標 情感目標：體驗歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒，表達熱愛生活、熱愛大自然樂觀精神。 。 二、導入鋪墊 在剛才 《鈴兒響叮當》的音樂聲中老師突然聯(lián)想到了一個特殊的節(jié)日。 三、新課教學 聆聽范唱，感受情緒。 師生合唱全曲歌譜。 (二聲部合唱練習根據(jù)各班具體情況而定 ) 四、歌曲處理 師：我們怎樣把歌聲唱好聽呀 ?討論：注意唱好襯詞 啦 . 你還可以在什么地方加上襯詞 ?學生討論。 初聽全曲 設問：歌曲情緒如何變化 ?出現(xiàn)最多的
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