小學(xué)音樂教學(xué)案例分析范文-閱讀頁
2024-09-16 03:42本頁面
【正文】 濃濃的節(jié)日里，圣誕老人駕著馬車乘著雪橇也來了，今天我們除了學(xué)習(xí)《堆雪人》外，還要看欣賞一首《乘雪橇》。 復(fù)聽全曲。 第二主題，仿佛是圣誕老人和人們一起歡度圣誕，描繪了馬蹄嗒嗒聲、揚鞭催馬的情景，表達(dá)了人們心中愉悅的情感 。 第四主題，最后力度不斷減弱，仿佛是雪橇載著人們的歡歌笑語向遠(yuǎn)方奔馳而去。 歌曲的風(fēng)格 ? 來自美國的爵士風(fēng)格音樂 六、拓展延伸 介紹爵士風(fēng)格音樂：爵士樂 (Jazz)，一種起源于非洲的音樂形式。 爵士樂之父 —— 路易斯 ?阿姆斯特朗 聆聽幾個片斷 七、總結(jié) 小學(xué)音樂教學(xué)案例分析范文 3 《七色光之歌》教案 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo)：以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。 知識目標(biāo)：熟練掌握上波音記號 教學(xué)重點 演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。 、下滑音，把握休止符時值。誰來說說彩虹 ?它有什么特點 ?(像橋，有七種顏色 ??) 聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。 (休止符：遇它點點頭 ) C、情緒處理并跟琴唱 (1)一、二樂句 (活潑 )(2)三樂句 (連貫 ) D、跟琴完整唱 (5)B 段學(xué)習(xí) A、出示第二段旋律 你又發(fā)現(xiàn)了什么 ? 歸納 (1)相似樂句 (2)上波音：師范唱對比 —— 跟琴唱 秋天的太陽柔細(xì)飄灑，因為秋天是收獲的季節(jié)。 ) 拓展 許愿 冬天的太陽溫暖明媚，它能讓人抵御嚴(yán)寒，甚至面對雨血冰災(zāi)、地震海嘯、人們都能敞開陽光般的愛心，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖，送去陽光，下面也讓我們拿起手中的筆，在太陽卡上寫上自己美好的愿望吧。 看過小學(xué)音樂教學(xué)案例分析的人還看了：
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