20xx四年級教師工作計劃【最新8篇】-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 計劃篇 4 一、學生情況分析 四年級由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中我要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。 ) (三 )加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。 (綜合性學習是課程改革的著力點。根據(jù)課程標準提出的 “ 教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合 ” 的要求 ，本冊在編寫中加強了整合性。 教材設計了八個專題。本學期初，學生出現(xiàn)波動，孩子們字跡有些潦草了，上課有些散漫了，學習好習慣有些放松了 ?? 還有幾個孩子上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念 ?? 看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。本學期將通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。通過學習，要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標，為高年級的打下良好的基礎。 以課標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。 初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會 寫簡單的狀物和寫人的，語句通順連貫。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習慣。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎上，本冊學習按事物的幾個方面分段，抓住重點分段。面對突發(fā)的情況我也要做好應對的準備，讓自己能順利的完成下學期的計劃。 其次，要加強在課堂上英語的變化。 二、教學融入游戲 在不過四年級的小學中，雖然基本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語的使用，讓英語融入基本的學習生活是非常不錯的選擇。這件簡單確有趣的教學道具，會成為吸引學生們注意力的的裝備。那么今天小編在這里給大家整理一下四年級，我們一起看看吧 ! 四年級教師工作計劃篇 1 一、興趣的帶動 小學是學習語言的時機，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在四年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫。 但是從最后的成績來看，大部分學生都對英語非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的，為了將知識教導給他們，我必須將“ 我去教 ” ，變成 “ 他們要學 ” 。 首 先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。不要總是只用一句常用的話去互動，偶爾變換一次，再隨即解釋的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動學生對英語游戲的思考，引導出現(xiàn)更多的個性化的交流。 四年級教師工作計劃篇 2 一、班級學生情況分析 本班共有學生 __人，語文成績呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定， __多人的成績不理想，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關(guān)系。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。 三、教學目標 能利用漢語拼音幫助識字 182 個，閱讀和學習普通話。 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤?。初步學寫，會使用書名號。 力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，充分保證學生的自主、自學時間。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。 三、本冊教材分析 本冊教材是在四年級上冊基礎上編寫的，共有課文 32 篇 ，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 15 篇 。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、長廊。 (工作計劃 導語導學，整合單元內(nèi)容。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在 “ 大自然的啟示 ” 專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā) 。所以在這學期我會讓學生準備一個 采蜜本，這個本子用來歸納總結(jié)，包括課外閱讀和課內(nèi)預習。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質(zhì)較低，音準不夠正確。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，為今后的學習做好了伏筆。 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。 視唱部分 (1)視唱在 G 調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲 。 (2)聽記 2~4 小節(jié)節(jié)奏。在視唱方面能夠視唱 C 調(diào)號和 G 調(diào)號上的單聲部歌曲，及 4~8 小節(jié)二聲部歌曲。這是教學成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。 因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分發(fā)展。 積極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦
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