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正文內(nèi)容

20xx四年級(jí)教師工作計(jì)劃【最新8篇】(更新版)

  

【正文】 認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐,掌握它們的特征 。從上學(xué)年的知識(shí)質(zhì)量驗(yàn)收的情況看,學(xué)生的整體素質(zhì)還是不錯(cuò),就 是有個(gè)別孩子的需要老師的不時(shí)的叮囑,針對(duì)這些情況,本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí),加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,體現(xiàn)分層教學(xué),全面提高合格率和優(yōu)秀率。 (4)切實(shí)做好 “ 培優(yōu)補(bǔ)償 ” 教育工作,特別關(guān)注后進(jìn)生和優(yōu)秀生,注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。 三、情感與態(tài)度方面: 使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。 知道 “ 行 ” 與 “ 列 ” 的含義,用數(shù)對(duì)表示,能借助數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)以及簡(jiǎn)單的圖形變化過(guò)程。在工作中改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼 。 面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間 。奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。 二、素質(zhì)教育: 我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。 (5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記 。 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。對(duì)他們的知識(shí)體系建立一個(gè)模板。單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的貫通和整合 ) (二 )安排 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” ,全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個(gè)層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。所以說(shuō),四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。 四、教學(xué) 課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。 初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。 二、教材分析 本冊(cè)教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是, 繼續(xù)學(xué)習(xí)分段的,并概括段意。這樣不僅會(huì)帶動(dòng)學(xué)生們的積極性,也讓英語(yǔ)成為了師生間互動(dòng)的一種時(shí)尚。 為了帶動(dòng)這些孩子們的興趣,我準(zhǔn)備了不少的教具和課件。作為語(yǔ)言,要是不能在生活中帶起興趣,就很難學(xué)好語(yǔ)言。只要遇上我們班級(jí)的學(xué)生都要用英語(yǔ)打招呼,正確回應(yīng)的會(huì)得到分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。 本學(xué)期,我將寫(xiě)作、閱讀作為重中之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促進(jìn)語(yǔ)文水平的提高。 會(huì) 讀寫(xiě) 400 個(gè)左右的詞語(yǔ),并懂得意思,部分能口頭表達(dá)或書(shū)面應(yīng)用。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號(hào),能修改明顯錯(cuò)誤的句子。特別是學(xué)生在低年級(jí)、中年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管好與壞,到了高年級(jí)是不大容易改變的。教材后面還附有 8 篇選讀課文,總共 40 篇。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。而為防止學(xué)生的預(yù)習(xí)情況流于形式,我決定從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)。 三、教學(xué)目標(biāo) (一 )發(fā)聲訓(xùn)練部分 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。 (4)學(xué)習(xí)三連音,切分音 。視唱 4~8小節(jié)二聲部歌曲。 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感 五、具體措施 學(xué)困生都能做到心中有數(shù),針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。 課堂設(shè)計(jì)形式多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。 教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要 求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將 “ 課標(biāo) ” 要求落實(shí)到實(shí)處。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、智力 因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。特制定班級(jí)工作計(jì)劃: 確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo) 班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的 39。 ③ 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。多向老教師學(xué)習(xí),請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。 探索和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。 增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。 (3)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。上課時(shí)都能積極思考,主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合具體事例,理解成數(shù),稅率,折扣與利息的意義,能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能運(yùn)用只是解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 四年級(jí)教師工作計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想: 在新的一學(xué)期,我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo),依據(jù)教研組工作計(jì)劃,按照教導(dǎo)處的安排,圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。 (2)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能: 讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程 。 在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,認(rèn)識(shí)圓等過(guò)程當(dāng)中,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。 在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,感受數(shù)學(xué)與生活的密
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