撐起法律保護(hù)傘教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思-wenkub
2022-12-04 12:02:02 本頁面
【正文】 %以上 。而侵犯青少年的合法權(quán)益的事件更是數(shù)見不鮮，也呈現(xiàn)上升的趨勢。 為，提高是非美丑的辨別能力 。學(xué)會自我保護(hù)的技能和方法。 ，說說自己在成長過程中的合法權(quán)益受到過侵犯嗎 ? 、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)對未成年人的有關(guān)規(guī)定。然后，學(xué)生 總結(jié) 主要的內(nèi)容，教師作點撥。 (1)思考 在小光與社會青年的對話中，你發(fā)現(xiàn)哪些人違 反了未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定 ?(家庭、學(xué)校、社會、自身 ) (2)從女同學(xué)受到侵害你想到什么 ? (3)小光和女同學(xué)應(yīng)該怎么辦 ? 讓學(xué)生分析總結(jié)，即能提高對課堂的參與，增加積極性，開拓視野活躍思維，又能讓學(xué)生增強(qiáng)實踐反應(yīng)能力和自我保護(hù)意識。 情景三：趙明的父親認(rèn)為兒子反正學(xué)習(xí)也不好，就把他領(lǐng)回家。 (1)路上發(fā)現(xiàn)陌生人尾隨自己，應(yīng)該 (2)獨在在家有陌生人敲門時，應(yīng)該 (3)校園內(nèi)有人在偷自己的自行車，應(yīng)該 (4)超市在自己購物后要搜身，應(yīng)該 (5)自己的照片掛在照相館前面，應(yīng)該 (6)昨天在商店買的運(yùn)動鞋開膠了，應(yīng)該 (7)自己在超市購物后被搜身，應(yīng)該 結(jié)束語：生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，在我們成長過程中，要學(xué)會用智慧和法律保護(hù)我們青少年的合法權(quán)益，撐起法律的保護(hù)傘。上課進(jìn)行的很順利，學(xué)生也能興趣濃厚，積極配合，達(dá)到了預(yù)期效果。通過這一動畫調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性，提高了學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣，也拉進(jìn)了新師生之間的距離，更通過生動的案例讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)的方法和技能，起到了一舉多得的效果。 “撐起法律保護(hù)傘 ”這一課如過只是老師干巴巴的講授 、提問會讓學(xué)生失去興趣，更會影響課堂教學(xué)質(zhì)量。通過
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