教師外出培訓(xùn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得3篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)班子，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)塑造儒師之魂。 讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式和生命狀態(tài)。 教師間的差異是有限的，但人的潛能是無(wú)限的，一個(gè)人的潛能開(kāi)發(fā)，離不開(kāi)激情的燃燒。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技，科技進(jìn)步靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，教育振興靠教師。 臨淄實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)吳憲平，淄博市教研室王玉強(qiáng)老師、陳魯峰老師，做了精彩發(fā)言。沒(méi)有藏著的、掖著的、保守的、故做深沉的。 網(wǎng)上下載以及從外校選取的學(xué)習(xí)材料，資源共享。 除每人精備的一至兩節(jié)內(nèi)容外，每周可剩一到兩節(jié)機(jī)動(dòng)課，這樣便于根據(jù)班級(jí)差異進(jìn)行調(diào)整。不會(huì)讓討論的內(nèi)容流于形式。二是在實(shí)際上課中遇到的有爭(zhēng)議的問(wèn)題 。下面是為大家準(zhǔn)備的教師外出培訓(xùn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡 ! 教師外出培訓(xùn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得范文 1 5 月 9 日至 10 日，我校政史地組全體教師一行 18 人，分別到八寶鎮(zhèn)中學(xué)，文山市第一中學(xué)，文山市第三中學(xué)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí)，分別聽(tīng)取了倪秀萍等六位老師的課并課后進(jìn)行交流，自始至終參與了學(xué)習(xí)、交流的全過(guò)程，感觸頗深，主要體會(huì)如下： 一、教師的專(zhuān)業(yè)能力令人學(xué)習(xí)。我們從課堂教學(xué)中真實(shí)的感受到教學(xué)設(shè)計(jì)視角獨(dú)特、新穎。三是下一個(gè)周的任務(wù)按排與分配。二、科學(xué)性和可操作性強(qiáng)： 集體研討時(shí)間每周固定為一個(gè)半天，或者是兩節(jié)課，這樣既集中又方便。三、集思廣益，省時(shí)高效。這樣既開(kāi)闊了視野，又完備了內(nèi)容。都恨不能把自己知 道的一古腦都都告訴給同仁。他們把十多年的科研成果毫不保留的展示在大家面前，既給在場(chǎng)的所有老師以寶貴經(jīng)驗(yàn)，又給我們敲醒了警鐘。沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)質(zhì)量的提升，就沒(méi)有學(xué)校教育質(zhì)量多的提高 。用心愛(ài)她，勇于實(shí) 踐，善于積累，不斷完善自己的職業(yè)。學(xué)校是讀書(shū)的好地方，教師要終身讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)方能立己，才能成為一個(gè)追求精神獨(dú)立的思考者、探索者、創(chuàng)新者 。教師首選讀物是專(zhuān)業(yè)教科書(shū)，教師必須精讀細(xì)嚼專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，圍繞專(zhuān)業(yè)構(gòu)筑的專(zhuān)業(yè)框架。教育情感使教師熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)而樂(lè)此不疲 。 對(duì)于教師成長(zhǎng)，最后總結(jié)為一句話(huà)：教科研是教師成長(zhǎng)的唯一渠道。天天面對(duì)教材，卻不能創(chuàng)造性的處理教材 。校本課程開(kāi)發(fā)是教科研的重要一 部分，它能夠增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能 。 寫(xiě)作就是研究。 作為一名已經(jīng)工作了 16 年的 “ 老 ” 教師，我有些擔(dān)心，僅憑著自己這點(diǎn)文化底子我能完成這項(xiàng)工作嗎 ? 僅僅經(jīng)過(guò)短時(shí)間的考慮，我就下定決心加入科研。接下來(lái)我需在工作生活中多讀些書(shū)，做到厚積而薄發(fā)，隨時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題與困難。在這次活動(dòng)中，我深深感覺(jué)到： “ 走出去，總會(huì)有收獲 ” 。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮
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