【正文】 最早交通信號燈的產(chǎn)生。 說說交通信號燈分為哪幾種？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，交流） 這些信號燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。 提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？ 提示：在車輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。作用。 五、課外拓展 去模擬基地，讓學(xué)生現(xiàn)場認(rèn)識機動車道、非機動車道、人行道等。 板書課題：讓我們來認(rèn)識道路和車輛。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前到街上去觀察，看看有哪些車輛。 ③ 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。 （ 4）不滿 12 周歲的兒童不騎自行車上街。 那么，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？ 學(xué)生討論，交流后小結(jié)。 （ 4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標(biāo)志。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。 師：同學(xué)們，永不下崗的 “ 交通警 ” 指什么？（各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。 生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 生 2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭） 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。 師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事 情再發(fā)生，我們一定要注意交通安 （二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。 課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。小學(xué)生交通安全班會教案如何寫呢？同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 生 2：我看見自行車撞 到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 師：對??！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！ 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我 們稱為非機動車道。 師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生 1：這一次大家都很快到達了對面。） 師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。（貼五星） 同學(xué)們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？ 學(xué)生交流 例：（ 1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。 如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。 我們小學(xué)生主要要遵守以下交通 規(guī)則： （ 1）不闖紅燈。 （ 5）乘坐摩托車要戴好安全帽。 教學(xué)重點、難點 重點：認(rèn)識各種道路和車輛。 教學(xué)過程 猜謎語，引入課文。 二、認(rèn)識道路 多媒體演示各種城市道路，思考：什么是道路？ 學(xué)生交流：你應(yīng)該怎樣安全行走？ 說一說，你平時看到的那些城市道路？ 三、認(rèn)識車輛 A、思考： ① 車輛是指什么？你認(rèn)識哪些車輛？ ② 什么是特種車輛和非機動車？你知道的非機動車有哪些？它們各有什么作用？ B、小組進行討論，交流學(xué)習(xí)體會； c、檢查自學(xué)效果，小組長匯報； d、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了一些簡單的道路設(shè)施和車輛名稱，知道了它們的一些作用。并要求在回家路上仔細(xì)觀察，記錄看到的道路和車輛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作 “ 交通信號、標(biāo)志與標(biāo)線 ” 課件。 讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。 （二）認(rèn)識道路交通標(biāo)志。 看課本說說交通標(biāo)線分為幾類？（高年級讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。 交通標(biāo)志作用大，要 看清楚再行動。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。 認(rèn)識到遵守《道路交通安全法》的重要性。 對不遵守交通安全法的行為感到不滿。 教具準(zhǔn)備：課件、紅綠旗 教學(xué)過程 : 一、激情導(dǎo)入 秋游將至，學(xué)生對此早已產(chǎn)生了濃厚的興趣。在過馬路的時候，我看見一輛滿載貨物的卡車從遠(yuǎn)處駛來