【正文】 時(shí)，應(yīng)按照當(dāng)時(shí)的環(huán)境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員知道自己的去向。 ○6 如何在天氣惡劣時(shí)橫過道路 ? (在天氣惡劣時(shí)橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時(shí)更要留神，因?yàn)樵谶@種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。 ○5 如何橫過交通繁忙的道路 ? A 當(dāng)路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全通過時(shí)，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。 ○4 橫過馬路又必須遵 守哪些規(guī)則 ? A、使用行人過街設(shè)施 B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設(shè)施。 C、在沒有設(shè)置人行道的路段，行人應(yīng)在非機(jī)動車道右側(cè) 1 米范圍內(nèi)行走。 (3)紅燈亮。 人行橫道燈信號 人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路，調(diào)節(jié)人、車混行的人行橫道燈有三種： (1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和 T 形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。 交通信號燈分為以下三類十種。我們實(shí)行搶答方式，每答對 1 題得 1 分，答錯不扣分。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍 (比如打電話報(bào)警 110，不是 119。 二、班會過程 (一 )、談話引入： 同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。 以 “ 增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力 ” 為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。 引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。但是 ，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。又比如打電話報(bào)警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說： “ 你們快來，這兒有人被撞了 !”) 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓學(xué)生 掌握了交通安全的知識，印象深刻。 《 A》、行人過馬路的： ① 行人過馬路有幾種方法 ?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。 指揮燈信號及其含意指揮 燈信號主要用于交叉路口，它分為五種： (1)綠燈亮。 (3)紅燈亮。 (5)黃燈閃爍。準(zhǔn)許行人通過人行橫道。不準(zhǔn)行人進(jìn)人人行橫道。 D、靠路邊行走，是指行人從路邊 (左或右 )算起的一人通行道路所需空間，徒手時(shí)為 米，手提物時(shí)為 米，行人在上述活動空間內(nèi)行走時(shí)，車輛不應(yīng)侵犯其安全通行空間。沒有這些設(shè)施時(shí)應(yīng)直行通過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。如果車輛來往時(shí)密時(shí)疏，則應(yīng)耐心等候，待車流較疏時(shí) 才通過，而不能在行行停?；蚓徛旭偟能囕v之間穿過。行人應(yīng)調(diào)整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時(shí)才可橫道路?？赡艿脑捓脛澐中熊嚨赖陌拙€或路中央的分界線作為緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因?yàn)樯砗蠛芸赡苡幸呀?jīng)駛近或正在駛近的車輛，導(dǎo)致發(fā)生交通事故。不要向車外拋物品。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實(shí)有效的裝置。公共汽車站有標(biāo)志指明，在路面劃有停車站標(biāo)線。 D 下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過馬路。一般在上車后再告示訴司機(jī)前往的地址，這既可以防止司機(jī)拒載，又不會因?yàn)檎驹谲囃鈱υ挾l(fā)生意外。有些中小學(xué)生自我意識強(qiáng)，喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，常常把自行車當(dāng)做施展 “ 才華 ” 、表演 “ 技能 ” 的 “ 道具 ” ，在上學(xué)途中，在返家路上，相互追逐，相互 “ 逼車 ” 。因此、為了確保安全，騎車的學(xué)生應(yīng)該接受交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。因?yàn)橥ǔＧ闆r下，自行車是在非機(jī)動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面情況。 中小學(xué)生交通安全教育主題班會教案篇 2 一、活動目標(biāo)： 經(jīng)過活動，使隊(duì)員認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，增強(qiáng)交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全，珍愛生命。 三、活動過程： (一 )展開聯(lián)想，揭示活動主題 出示課件：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 主持人 2：是啊 !多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全。我要請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 ) 主持人 2：剛才你們看到了什么你們想說什么 隊(duì)員 1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊，我想說： “ 如果大家慢一點(diǎn)就好了 !” 主持人 2：你的提議挺不錯 ! 隊(duì)員 2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。 隊(duì)員 2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發(fā)生賭車的事情。 主持人 2：當(dāng)紅燈亮?xí)r我們怎樣做 隊(duì)員 2：紅燈亮了，車輛和行人就得停下來。誰來演警察誰來演行人 (隊(duì)員們演一演。 (四 )擦亮眼睛辨是非。 看圖片：在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線、猛跑、后退 。車道上， 車輛分道行駛 。愿我們每一個(gè)少先隊(duì)員都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，愛惜生命，因?yàn)樯鼘τ谖覀兠總€(gè)人僅有一次。交通事故已成為 “ 世界第一害 ” ，一個(gè)永恒的話題。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹??同學(xué)們，應(yīng)對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們 (如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等 )說些什么 ?教師 總結(jié)： “ 生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識 ” 。 隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。騎車時(shí)要靠右走，車速不 能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。 我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。 總結(jié)： 在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾 。 通過學(xué)習(xí)有關(guān)鐵路安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識。 二、第一篇章：了解鐵路交通安全常識 (一 )道軌安全常識 不要在道軌上行走、坐臥或玩耍， 不要在鐵路兩邊放牧。 不得翻越護(hù)欄橫穿鐵