心田上的百合花教案1-wenkub
2022-12-04 11:25:53 本頁面
【正文】 《 心田上的百合花 》教學設計 葉縣保安鎮(zhèn)中心小學 楊小亞 《 心田上的百合花 》教學設計 教學 目標： 朗讀課文，感知課文內容 。 學習難點： 如何引導學生領會文章，如何引導學生說出感受和啟發(fā)。如果在我的成長過程里，有人能提前告訴我讀書是這么好的事情，會讓人這么感動，我就不會成為一個罪犯。我們先欣賞一下百合花的圖片（出示圖片） 二、 學習目標共明確： 屏示：（學生齊讀） 感知課文內容，品味文章語言。 。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花 !” 師指導讀出百合的自信、堅定、執(zhí)著，讀出排比句的氣勢。 下面，讓我們現場模擬一下這組對話場面?！? 師：但是百合卻堅定 自信 地說 —— 生齊讀：我要開花??（屏示） 師：公開場合，它們則譏諷百合 —— 生：“你不要做夢了，??。 它開遍了整個山谷。 師點撥：人往 往會在成功后迷失自己，而百合面對成功 仍有堅定地信念，不驕傲，讓我們也謹記百合的話 ：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。每個人的
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