心田上的百合花教案1-免費閱讀
【正文】 送給學(xué)生一句話： 許多的努力不是一下子就能看到成 果，只要你 有堅定的信念和頑強的毅力， 你 終將 品嘗成功的甜蜜?！保ㄉR讀） 五、 贊美百合，這樣一株 —— 的百合，你想對它說些什么呢？ （出示課件）生答 六、拓展延伸 升華情感 師：同學(xué)們，在 現(xiàn)實 生活中你還知道哪些像百合花一樣歷經(jīng)磨難而成功的人呢 ? （出示課件）生：舉例 （ 出示 課件） 張海迪的事跡 拓展思考： 看了 張海迪的事跡，再結(jié)合課文 想一想，百合花給我們帶來了怎樣的人生感悟？（出示 課件 ） 生談 七、 探究文本 回歸課題 師質(zhì)疑：作者為什么以“心 田上的百合花”為題目？ （屏示問題 :） 生小組討論，交流?！? 師：但是百合卻執(zhí)著 自豪 地說 —— 生齊讀：我要開花?? 師：同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩，給自己一份獎賞吧 。（個別讀、齊讀、 用詩的形式讀、分角色讀）結(jié)合百合受到雜草的嘲笑、譏諷來理解。（什么物怎么樣，結(jié)果怎么樣） 四、 研讀賞析 ： 師： 一株長在斷崖上的看似野草的百合， 在作者眼中是什么樣的？請同學(xué)們快速默讀課文，思考： 這是一株怎樣的百合？劃出相關(guān)的詞句，要從這些詞句中讀出百合的形象，用恰當(dāng)?shù)男≡~語概括出來寫在邊上?！边@位作家就是臺灣的林清玄。 品味并積累文章語言，理解百合形象，感悟百合花的品性精神 。這個人不是他的親人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1