20xx-20xx學年度六年級品德與社會教學工作計劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 會 性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。 對于六年級的學生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受 “ 外面世界的精彩 ” ，甚至從那里找到自己的朋友。這個期間人的發(fā)展是極其復雜、充滿矛盾的。 新學期的思品學科的教學工作開展能夠讓學生有一個更好的發(fā)展，以便各項工作能夠有條不紊的進行。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點就是 “ 成人感 ” 的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活 。 為了使我們的 新一代能夠以科學的理性的態(tài)度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。 (二 )本冊教材各單元目標 第一單元： 通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會 “ 人類只有一個地球 ” 的含義。 第二單元 引導學生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響，認識人類活動對環(huán)境所的作用，使學生將身邊節(jié)能、綠化等 “ 小事 ” 和保護地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中 能有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境。 使學生認識到自然資源是人類社會持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎，自然資源的存量有有限的，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習慣。知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生地球村公民的意識。 20242024 學年度六年級品德與社會教學工作計劃 (二 ) 一、學生情況分析 本學期我擔任六年級一班、六年級二班、六年級七班、六年 級八班品社課下冊的教學工作。 本冊教材共有五個單元，每個單元下設了幾個主題，各單元體例結構如下： 主題文字：引出一個話
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