小學20xx-20xx學年度六年級美術下冊教學計劃-wenkub
2024-09-16 20 本頁面
【正文】 評述 ” 、 “ 綜合 ?探索 ” 四個學習 領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。小學 20242024 學年度六年級美術下冊教學計劃 六年級美術教學的目標在于提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，制定工作計劃能夠讓工作開展的更加順利。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。并且有些教學內(nèi)容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。 “ 欣賞 ?評述 ” ：欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。 在教學中，多遵循審美的規(guī)律 , 多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。 以各
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