【正文】 論教研組學習、一次個人自學。 構建學習共享體系。 根據市教委的有關精神，結合新課程理念，本學期將規(guī)范學前班評估方法，做好計劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展狀態(tài)，尋找教師指導的最佳時機與策略，作為學前班實施新課程的重點，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導下得以更好的發(fā)展。 (二 )以 研 為先，貫徹新課程精神?；顒又凶裱變旱陌l(fā)展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實施素質教育，提高教育質量。 (做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作 )。 對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。 安全教育 :《蘿卜青菜我都愛》 開展歡慶 “ 端午節(jié) ” 活動。 五月份 : 主題活動 :身邊的科學。 戶外遠足活動 :春游。 更新、添置區(qū)域活動材料。 編排器械操。 安全教育 :《咪咪吃魚》。 (六 )教學方面 最后、也是最重要的教學方面、將按照已經定好的教學計劃、加強孩子在知識方面的學習、并適當的增加計劃外的內容、使他們的學習更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、為升入大班做準備。 (四 )家園聯系 努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求并盡量滿足 。 (二 )衛(wèi)生 在進行規(guī)定的早間及放學時的衛(wèi)生打掃的同時、加強日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習慣。 班務計劃 具體計劃 作為一個班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重 、包括安全、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設、家園聯系、班級協調等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進行計劃。 讀書：讀書是最好的精神力量，為達到教師的專業(yè)標準，實現教師專業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務雜志，精讀書籍，認真學習并運用先進的教育方法并進行嘗試、實踐，經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。 在教學中注意每一細節(jié)，從小處見大處，學會在反思中不斷更新教學手段。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一 步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。 科學合理地開展教育教學工作、面向全體幼兒、促進全面發(fā)展。在藝術方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展、更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。 經過中班上學期的學習、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現為以下幾方面 :對園內開展的各種活動充滿興趣、有較為明顯地求知欲望 。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。舉行第二屆幼兒運動會。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己 的玩具，衣服，圖書等物品。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重他人。下面是小編收集整理的幼兒園大班教研計劃，歡迎大家閱讀參考學習！ 更多的幼兒園大班計劃推薦 幼兒園大班教研計劃（篇 1） 一、班級情況分析 本班幼兒總人數有 43 人，男生有 18 女生 25 人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我維護意識。寫幼兒園大班教研計劃實際上就是對幼兒園大班的教研工作的一次盤點。三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。 教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 三、教學工作計劃 班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學 工具準備。 每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容、形成了一定的行為習慣 。 二、工作重點 : 創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境、強化普通話的學習、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關注幼兒社會性的發(fā)展、促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。 運用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。 四、工作措施： （一）學習交流，共同分享 每周四定時開展小組教研活動，開展說課、討論及集體備課，商討教學、教研策略，共同學習、共同進步。 在教學活動中及時反思，揚長補短，注重經驗的積累。每周三中午 12： 50—— 1： 50 教師將集中進行閱讀。 (一 )安全 抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關自我保護方面的知識、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現的危險情況。由每天負責衛(wèi)生的老師多留意班級內及周邊的環(huán)境、注意隨時打掃、保證時時干凈。通過多種方 式與家長聯系、如家園練習冊、網絡、短信、電話等、及時了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致 。 月計劃 二月份 : 做好開學的各項準備工作、創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期 。 開展元宵節(jié) “ 玩花燈 ” 活動。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)、開展 “ 我愛媽媽、幫媽媽做一件事 ” 活動。 安全教育 :《不在馬路上玩?！贰? 開展 “ 美麗的春天活動 —— 春天的秘密 ” 系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。 繼續(xù)進行 “ 幼兒早期閱讀 ” 、 “ 幼兒生活中的數學 ” 課題研究活動。 迎接 “ 六一兒童節(jié) ” 、準備文藝節(jié)目。 安全教育 :《小心燙傷》 帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。 在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導、牢固樹立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。 二、主要工作和措施： (一 )以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越。 進一步解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學習、領會、研究新課程的教學方法和途徑，建構以縱橫交織、點面結合、內外交融 為特征的新課程，為促進幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。 繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教 師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。 首先，本學期我們將建立團隊學習交流制度。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。 (四 )密切家園聯系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏家長社會的支持與信任。 三、工作行事歷： 三月份： 全面做好開學準備工作。 新教材備課 四月份： 區(qū)域活動研討會。 組內學習。老師優(yōu)質課展示。 做好本學期總結工作。所以本學期我們要圍繞 提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。 要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 三、具體活動安排： 第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識范圍，確定數字認讀拓展范圍（全體） 第四周：新教材研讀。 第十二周：公開課評課議課活動（全體） 第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。 小班教研組 幼兒園大班教研計劃（篇 5） 一、教研組情況分析： 本學期我們中班組有 5 個班級， 10 位教師。 （ 2）本組青年教師占整個教研組的 80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。 （二）上學期專題研究情況分析 專題研究分析： 上學期，我們中班教研組圍繞 “ 中班學習活動中禮儀課程的探究與實踐 ” ，我們開展了一系列有計劃、有目的的組室實踐活動以及研討活動。今后應在社會、藝 術領域方面開展實踐活動。加強保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細化課程服務，提升課程領導力與執(zhí)行力。加強個別化材料設計、禮儀及運動課程的實踐，追求理念落地，提升教師課堂實踐水平。 主要措施： （ 1）根據中班幼兒年齡特點、游戲特點等 知識經驗組織教師學習有關 “ 中班角色游戲有效開展 ” 的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。 2）借助大組教研活動，幫助教師梳理理論知識。理論學習 交流互動中一班 四月份 專題研討： 教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導（角色游戲中的師幼互動） 分析在上一階段角色游戲實施后幼兒的表現及出現的問題，并提出相應師幼互動策略。 解讀本月角色游戲觀察指導要點。 ● 日常管理 日常資料 1）案頭資料管理：每個月末教研組長有計劃、有目的的定時檢查教師各類案頭資料，并予以評價分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累，提高教師案頭資料的質量。主題資源庫特色內容的拓展；積累主題背景下個別化的材料，關注領域的平衡；優(yōu)化集體活動設計并累積相配套的課件等素材。 ◆ 以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動、家長開放日、 、微博等形式，加強與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動中，為我們活動提供豐富的教育資源。 慶祝三八婦女節(jié)活動教研組長 各班教師 四月份 備課組、小教研活動 組室實踐 案頭資料檢查 主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口的調整 班級家長會 各班教師每月 25 日檢查資料 五月份 小教研、備課組活動 案頭資料檢查 環(huán)境檢查 ,關注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境、文明閃亮窗口 個別化學習材料 組長 各班教師 每月 25 日檢查資料 六月份 小教研、備課組活動 家長助教活動 案頭資料檢查 環(huán)境檢查 ,關注各班主題環(huán)境、個別化學習環(huán)境。 二 .教研措施： ：雙周二或周三上午配完教后 9： 40—— 10： 40。 二、工作目標和重點 增強年級組內內教師的業(yè)務學習的，提高教學質量，不斷學習的摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。 繼續(xù)學習的《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標準》以及《三到六歲兒童學習的與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。 按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒各機能協調地發(fā)展。 研討如何開展整合性區(qū)域活動。 各班及時布置好家園聯系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習的內容。 提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務 素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。 專題研討： “ 幼兒園活動區(qū)功能的定位 ” 等。 八 ”“ 模范媽媽 ” 評選活動 學習的：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》 檢查班級各類計劃落實情況。 案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》 年級組 “ 同課異構 ” 活動 (體育 )及研討。 完成主題審議。 慶 “ 六、一 ” 活動準備工作。 慶 “ 六、一 ” 活動。為使工作展開得井然有序，現制定計劃以下： 一、指導思想 我們將以綱要為指導，以教研室教學計劃為根據，深進學習綱要精神，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論，加強幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質量，全面推動幼兒素質教育。 展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證天天兩小時的戶外活動時間，以增進幼兒的身體健康。 (二 )、加強學習，理論指導實踐，進步教師業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優(yōu)點，以便指導自己更好地展開工作。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教 育題目，共同分擔教育責任。 每個月一次專題研討活動，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放適合性的實踐研究，保證一學期內各班輪番展現一次。繼續(xù)展開主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究， 進步師幼互動