【正文】 論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。 構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。 根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。 (二 )以 研 為先，貫徹新課程精神。活動(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。 (做好各項(xiàng)幼兒測評工作及班級各類總結(jié)工作 )。 對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。 安全教育 :《蘿卜青菜我都愛》 開展歡慶 “ 端午節(jié) ” 活動(dòng)。 五月份 : 主題活動(dòng) :身邊的科學(xué)。 戶外遠(yuǎn)足活動(dòng) :春游。 更新、添置區(qū)域活動(dòng)材料。 編排器械操。 安全教育 :《咪咪吃魚》。 (六 )教學(xué)方面 最后、也是最重要的教學(xué)方面、將按照已經(jīng)定好的教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)孩子在知識方面的學(xué)習(xí)、并適當(dāng)?shù)脑黾佑?jì)劃外的內(nèi)容、使他們的學(xué)習(xí)更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、為升入大班做準(zhǔn)備。 (四 )家園聯(lián)系 努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求并盡量滿足 。 (二 )衛(wèi)生 在進(jìn)行規(guī)定的早間及放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生打掃的同時(shí)、加強(qiáng)日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛護(hù)自己班級的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 班務(wù)計(jì)劃 具體計(jì)劃 作為一個(gè)班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方并重 、包括安全、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系、班級協(xié)調(diào)等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進(jìn)行計(jì)劃。 讀書：讀書是最好的精神力量，為達(dá)到教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。 在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見大處，學(xué)會在反思中不斷更新教學(xué)手段。本年級組將通過理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一 步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。 科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作、面向全體幼兒、促進(jìn)全面發(fā)展。在藝術(shù)方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展、更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。 經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾方面 :對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、有較為明顯地求知欲望 。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會。 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己 的玩具，衣服，圖書等物品。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人。下面是小編收集整理的幼兒園大班教研計(jì)劃，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！ 更多的幼兒園大班計(jì)劃推薦 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 1） 一、班級情況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 43 人，男生有 18 女生 25 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識。寫幼兒園大班教研計(jì)劃實(shí)際上就是對幼兒園大班的教研工作的一次盤點(diǎn)。三位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。 教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。 三、教學(xué)工作計(jì)劃 班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué) 工具準(zhǔn)備。 每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容、形成了一定的行為習(xí)慣 。 二、工作重點(diǎn) : 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境、強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。 運(yùn)用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。 四、工作措施： （一）學(xué)習(xí)交流，共同分享 每周四定時(shí)開展小組教研活動(dòng)，開展說課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長補(bǔ)短，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。每周三中午 12： 50—— 1： 50 教師將集中進(jìn)行閱讀。 (一 )安全 抽取課間的小時(shí)間、向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。由每天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師多留意班級內(nèi)及周邊的環(huán)境、注意隨時(shí)打掃、保證時(shí)時(shí)干凈。通過多種方 式與家長聯(lián)系、如家園練習(xí)冊、網(wǎng)絡(luò)、短信、電話等、及時(shí)了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致 。 月計(jì)劃 二月份 : 做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期 。 開展元宵節(jié) “ 玩花燈 ” 活動(dòng)。 慶祝 “ 三八 ” 婦女節(jié)、開展 “ 我愛媽媽、幫媽媽做一件事 ” 活動(dòng)。 安全教育 :《不在馬路上玩?！贰? 開展 “ 美麗的春天活動(dòng) —— 春天的秘密 ” 系列活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化、體驗(yàn)春天的氣息。 繼續(xù)進(jìn)行 “ 幼兒早期閱讀 ” 、 “ 幼兒生活中的數(shù)學(xué) ” 課題研究活動(dòng)。 迎接 “ 六一兒童節(jié) ” 、準(zhǔn)備文藝節(jié)目。 安全教育 :《小心燙傷》 帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。 在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導(dǎo)、牢固樹立 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念、讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。 二、主要工作和措施： (一 )以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。 進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融 為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。 繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教 師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。 首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。 (四 )密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長社會的支持與信任。 三、工作行事歷： 三月份： 全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。 新教材備課 四月份： 區(qū)域活動(dòng)研討會。 組內(nèi)學(xué)習(xí)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。 做好本學(xué)期總結(jié)工作。所以本學(xué)期我們要圍繞 提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。 要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 三、具體活動(dòng)安排： 第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認(rèn)識范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體） 第四周：新教材研讀。 第十二周：公開課評課議課活動(dòng)（全體） 第十四周：在語言活動(dòng)中提高幼兒的語言表達(dá)水平。 小班教研組 幼兒園大班教研計(jì)劃（篇 5） 一、教研組情況分析： 本學(xué)期我們中班組有 5 個(gè)班級， 10 位教師。 （ 2）本組青年教師占整個(gè)教研組的 80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。 （二）上學(xué)期專題研究情況分析 專題研究分析： 上學(xué)期，我們中班教研組圍繞 “ 中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐 ” ，我們開展了一系列有計(jì)劃、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng)。今后應(yīng)在社會、藝 術(shù)領(lǐng)域方面開展實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細(xì)化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。加強(qiáng)個(gè)別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。 主要措施： （ 1）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等 知識經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān) “ 中班角色游戲有效開展 ” 的理論知識，提高教師對角色游戲開展的理解。 2）借助大組教研活動(dòng)，幫助教師梳理理論知識。理論學(xué)習(xí) 交流互動(dòng)中一班 四月份 專題研討： 教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo)（角色游戲中的師幼互動(dòng)） 分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)師幼互動(dòng)策略。 解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn)。 ● 日常管理 日常資料 1）案頭資料管理：每個(gè)月末教研組長有計(jì)劃、有目的的定時(shí)檢查教師各類案頭資料，并予以評價(jià)分析反饋，確保教師案頭資料的過程性積累，提高教師案頭資料的質(zhì)量。主題資源庫特色內(nèi)容的拓展；積累主題背景下個(gè)別化的材料，關(guān)注領(lǐng)域的平衡；優(yōu)化集體活動(dòng)設(shè)計(jì)并累積相配套的課件等素材。 ◆ 以電話、家訪、家長咨詢、飛信、家園互動(dòng)、家長開放日、 、微博等形式，加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長充分了解和并積極參與我們的教育活動(dòng)中，為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源。 慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)教研組長 各班教師 四月份 備課組、小教研活動(dòng) 組室實(shí)踐 案頭資料檢查 主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整 班級家長會 各班教師每月 25 日檢查資料 五月份 小教研、備課組活動(dòng) 案頭資料檢查 環(huán)境檢查 ,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口 個(gè)別化學(xué)習(xí)材料 組長 各班教師 每月 25 日檢查資料 六月份 小教研、備課組活動(dòng) 家長助教活動(dòng) 案頭資料檢查 環(huán)境檢查 ,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。 二 .教研措施： ：雙周二或周三上午配完教后 9： 40—— 10： 40。 二、工作目標(biāo)和重點(diǎn) 增強(qiáng)年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)的摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時(shí)使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階。 繼續(xù)學(xué)習(xí)的《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》以及《三到六歲兒童學(xué)習(xí)的與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 每位教師都要積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓勵(lì)教師積極大膽的撰寫案例分析等。 按時(shí)開展豐富浮戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒各機(jī)能協(xié)調(diào)地發(fā)展。 研討如何開展整合性區(qū)域活動(dòng)。 各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業(yè)務(wù) 素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。 專題研討： “ 幼兒園活動(dòng)區(qū)功能的定位 ” 等。 八 ”“ 模范媽媽 ” 評選活動(dòng) 學(xué)習(xí)的：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導(dǎo)》 檢查班級各類計(jì)劃落實(shí)情況。 案例反思：《對幼兒園體育活動(dòng)有效性的思考》 年級組 “ 同課異構(gòu) ” 活動(dòng) (體育 )及研討。 完成主題審議。 慶 “ 六、一 ” 活動(dòng)準(zhǔn)備工作。 慶 “ 六、一 ” 活動(dòng)。為使工作展開得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃以下： 一、指導(dǎo)思想 我們將以綱要為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為根據(jù)，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒初期教育研究，積極參與課改，同一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量，全面推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育。 展開豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動(dòng)，保證天天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，以增進(jìn)幼兒的身體健康。 (二 )、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。聽課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地展開工作。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教 育題目，共同分擔(dān)教育責(zé)任。 每個(gè)月一次專題研討活動(dòng)，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次。繼續(xù)展開主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的實(shí)踐研究， 進(jìn)步師幼互動(dòng)