6鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗(yàn)-wenkub
2024-09-15 20 本頁(yè)面
【正文】 理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，奮力開(kāi)拓，堅(jiān)持以育人為根本，以教學(xué)為中心，以穩(wěn)定為前提，以安全為第一，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)思想，堅(jiān)持學(xué)生安全、健康、快樂(lè)；教師和諧、進(jìn)取、提高；領(lǐng)導(dǎo)虛心、周詳、服務(wù)；家長(zhǎng)溝通、支持、參與的工作標(biāo) 準(zhǔn)，內(nèi)強(qiáng)管理促發(fā)展，外創(chuàng)名校顯特色，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，按照 “ 創(chuàng)規(guī)范學(xué)校，創(chuàng)特色學(xué)校，創(chuàng)山區(qū)新型學(xué)校 ” 的 “ 三步走 ”方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好 “ 認(rèn)識(shí)、管理、服務(wù) ” 三個(gè)到位，在充分發(fā)揮中心校 “ 典型示范窗口輻射 ” 功能的同時(shí)，堅(jiān)持 “ 以點(diǎn)帶面、同步發(fā)展 ” 的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)村校建設(shè)與管理。 其次，由鄉(xiāng)黨委、政府承頭，以村支兩委為軸心，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)名流，學(xué)生家長(zhǎng)代表，成立 “ 關(guān)心下一 代協(xié)會(huì)理事會(huì) ” ，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)支教進(jìn)校園，群眾監(jiān)督入課堂。幾年來(lái)，通過(guò)多方共同努力，實(shí)實(shí)在在改善了村校的辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為村校的管理發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。按不同類(lèi)別，結(jié)合學(xué)生人數(shù)設(shè)立崗位津貼，采取對(duì)崗申報(bào)，擇優(yōu)錄用的辦法，選聘村主任教師。同時(shí)對(duì)在中心校工作而不負(fù)責(zé)任的教師實(shí) 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 行崗位移位制，并由村主任教師決定是否聘其到校任教，改過(guò)去的 “ 教得差的到村校，教得越差的到越邊遠(yuǎn)的村校任教的做法 ”為 “ 教得差的連村校也不聘任而無(wú)書(shū)可教 ” 的局面。 （二）督導(dǎo)評(píng)估抓落實(shí)，在管理上找路子 切合實(shí)際制定村校教師常規(guī)評(píng)估細(xì)則（附表一），要求 ①全面執(zhí)行部頒教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)； ② 嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，不得不經(jīng)允許隨意放假鄉(xiāng)村校管理經(jīng)驗(yàn)第 2 頁(yè) ； ③ 備課規(guī)范，按縣局統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，包班教師可以備一科詳案，其余的備略案； ④ 作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，有評(píng)有糾有日期；⑤ 課后輔導(dǎo)有隨記，章
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