幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案20xx最新歸納-wenkub
2024-09-15 11 本頁(yè)面
【正文】 以?xún)芍皇植?，還可以用工具采。 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 2 【活動(dòng)目標(biāo)】 ① 喜歡音樂(lè)歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 ① 教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽(tīng) (讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽(tīng)歌曲內(nèi)容 ) ② 教師與幼兒?jiǎn)柎穑煊浉枨鷥?nèi)容 師：小朋友剛剛聽(tīng)到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛(ài)老師嗎 ? 幼：熱愛(ài) 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà) ?? ③ 再次傾聽(tīng)老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 感受音樂(lè)的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動(dòng)作。 ) 教師用故事講述自己聽(tīng)后的感受 分段欣賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每段音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)。 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。 說(shuō)明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛(ài)。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 ” 二、導(dǎo)入 出示 “ 太陽(yáng)牌 ” ：這是誰(shuí)啊 ?太陽(yáng)公公掛在天空中，天氣好不好 ?忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼 ?? 哎呀，誰(shuí)來(lái)啦 ?(出示烏云牌 )大烏云飄來(lái)了，天要怎樣了 ?天空下起雨來(lái)了。 體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出課題 你們認(rèn)識(shí)我嗎 ?林老師 !對(duì)，昨天我們已經(jīng)是好朋友了 ! 利用故事情境，理解歌詞 今天還帶了一對(duì)動(dòng)物朋友，猜猜他們是誰(shuí) ?(幼兒自有猜測(cè)，自由表達(dá) )讓我們來(lái)看一看這兩只動(dòng)物朋友分別是誰(shuí)呢 ?原來(lái)是兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這兩只小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一聲招呼吧 !(丁丁你好 !)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧 !(咚咚你好 )，丁丁和咚咚這一對(duì)好朋 友特別喜歡在小樹(shù)上做游戲，讓我們來(lái)找一棵大樹(shù)吧 !哦 !大樹(shù)在這里，我們請(qǐng) “ 兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上 ” ，它叫丁丁，它叫咚咚。兩只小鳥(niǎo)的游戲好玩嗎 ?這個(gè)游戲里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢 !讓 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽(tīng)嗎 ?我們也來(lái)唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊唱歌 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽(tīng)的歌，接下來(lái)我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來(lái)當(dāng)大樹(shù)，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演咚咚，我
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