幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案20xx最新歸納-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 招呼吧 !(丁丁你好 !)它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一聲招呼吧 !(咚咚你好 )，丁丁和咚咚這一對(duì)好朋 友特別喜歡在小樹(shù)上做游戲，讓我們來(lái)找一棵大樹(shù)吧 !哦 !大樹(shù)在這里，我們請(qǐng) “ 兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上 ” ，它叫丁丁，它叫咚咚。 ” 二、導(dǎo)入 出示 “ 太陽(yáng)牌 ” ：這是誰(shuí)啊 ?太陽(yáng)公公掛在天空中，天氣好不好 ?忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，呼 ?? 哎呀，誰(shuí)來(lái)啦 ?(出示烏云牌 )大烏云飄來(lái)了，天要怎樣了 ?天空下起雨來(lái)了。同時(shí)再通過(guò)給水添加顏色這一環(huán)節(jié)，使幼兒更產(chǎn)生對(duì)水探索的興趣與喜愛(ài)。 說(shuō)明：第一步是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，通過(guò)音樂(lè)游戲，使幼兒在輕松的氛圍中進(jìn)入教學(xué)，并引起幼兒產(chǎn)生對(duì)水的興趣，這是探究和體驗(yàn)的前奏。 ) 教師用故事講述自己聽(tīng)后的感受 分段欣賞，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每段音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容，并欣賞圖譜的同時(shí)用動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)。 ① 教師再次示范唱，幼兒仔細(xì)聽(tīng) (讓幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)歌曲，會(huì)更認(rèn)真的聽(tīng)歌曲內(nèi)容 ) ② 教師與幼兒?jiǎn)柎?，熟記歌曲?nèi)容 師：小朋友剛剛聽(tīng)到老師唱了什么嗎 ? 幼：老師像媽媽 師：小朋友熱愛(ài)老師嗎 ? 幼：熱愛(ài) 師：老師會(huì)教我們什么呢 ? 幼：講、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà) ?? ③ 再次傾聽(tīng)老師彈唱，增強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶 三、學(xué)唱歌曲 一句一句跟唱，不斷重復(fù)，教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 2 【活動(dòng)目標(biāo)】 ① 喜歡音樂(lè)歌唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。 嘗試仿編歌詞，樂(lè)意歌曲意思。形象為孩子感受、理解后，給他們插上了想象的翅膀。這些都是秋天的水果。 【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛(ài)。 學(xué)會(huì)看圖譜，通過(guò)圖譜理解音樂(lè)。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 說(shuō)明：進(jìn)入有目的的探究階段。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 四、結(jié)束活動(dòng) 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 6 活動(dòng)目標(biāo)： 理解歌詞，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 )。 幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 7 目標(biāo) 感知音階從低到高、從高到低的音高順序，并能隨琴聲唱出音高，練習(xí)音準(zhǔn)。教師按音階順序，每彈一個(gè)音，幼兒跳動(dòng)一個(gè)臺(tái)階，邊跳邊用 “ 啦 ”或 “ 啊 ” 唱出音高。在幼兒熟悉上行音階的基礎(chǔ)上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小朋友練習(xí)聽(tīng)著下行音階唱詞。包括拍拍手，跺跺腳。 課程驗(yàn)收： 最后，老師可以問(wèn)一下小朋友，有誰(shuí)已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒(méi)有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師 則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過(guò)程。 工具選擇： 會(huì)樂(lè)器的老師可以選
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