幼兒園中班音樂教學(xué)方案20xx最新歸納(完整版)
【正文】 擇自己會的樂器，不會樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。 建議 幼兒伴唱時，隨著表演幼兒動作的輕重調(diào)整。小朋友每跳一個圈，教師在琴上按 C 調(diào)1234567i 一個音一個音的往上彈，幫助幼兒感受樂 音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣辦法跳圓圈。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 事先學(xué)過小鳥飛的動作。 活動過程： 一、熱身活動 ―― 《小雨滴》 “ 寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩游戲吧。 說明：在給樂曲配伴奏的過程中，使幼兒進一步對水有了直接的體驗和感知，同時也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。 請幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。 活動準備： 錄音機、磁帶《獅王進行曲》 圖譜 活動過程： 談話進入主題 今天是獅子大王的生日，你們聽他來了 ! 請幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進行曲》提問： 在音樂里你聽到了什么 ?(幼：有獅子在叫。 二、了解歌曲內(nèi)容，識記歌詞。幼兒隨音樂 離開。 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班音樂教學(xué)方案 ,下面小編就和大家分享，來閱讀一下吧。 你最喜歡哪一個水果呢 ?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱ (三 )感受、創(chuàng)編 感受摘果子 這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰會把它們采下來，怎么采 ?(引發(fā)幼兒的已有 ) 看看大家是怎么采果子的呢 ?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗、提升經(jīng)驗 ) 小結(jié)：原來可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。 【活動準備】歌曲《我的老師像媽媽》。 感受音樂的同時喜歡根據(jù)自己的想象作出動作。 認真傾聽并積極參與歌唱活動。這里強調(diào)讓幼兒自主探索，通過用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 體驗與朋友友好相處、共同游戲的快樂。兩只小鳥的游戲好玩嗎 ?這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌呢 !讓 我們一起來聽一聽吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽嗎 ?我們也來唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊唱歌 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來當(dāng)大樹，請一個小朋友扮演丁丁，再請一個小朋友扮演咚咚，我們一起來表演， (老師清唱：兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來吧丁丁，回來吧，咚咚。 準備 用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。提醒幼兒 3 7i 臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，注意唱準音高。 小組活動時，要讓聽覺辨別能力差的幼兒多進行練習(xí)，提高他們的成熟感和對音的感知能力
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