幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案20xx最新歸納(完整版)
【正文】 擇自己會(huì)的樂(lè)器，不會(huì)樂(lè)器的老師，也可以選擇用伴奏帶。 建議 幼兒伴唱時(shí)，隨著表演幼兒動(dòng)作的輕重調(diào)整。小朋友每跳一個(gè)圈，教師在琴上按 C 調(diào)1234567i 一個(gè)音一個(gè)音的往上彈，幫助幼兒感受樂(lè) 音由低到高排列的順序，也可從高到低用同樣辦法跳圓圈。 嘗試用小指表演并演唱歌曲 。 事先學(xué)過(guò)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng) ―― 《小雨滴》 “ 寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來(lái)玩游戲吧。 說(shuō)明：在給樂(lè)曲配伴奏的過(guò)程中，使幼兒進(jìn)一步對(duì)水有了直接的體驗(yàn)和感知，同時(shí)也更激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。 請(qǐng)幼兒觀察杯子里的水量的區(qū)別，并告訴幼兒今天要和水娃娃做游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶《獅王進(jìn)行曲》 圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 談話進(jìn)入主題 今天是獅子大王的生日，你們聽(tīng)他來(lái)了 ! 請(qǐng)幼兒完整性的欣賞一遍《獅王進(jìn)行曲》提問(wèn)： 在音樂(lè)里你聽(tīng)到了什么 ?(幼：有獅子在叫。 二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。幼兒隨音樂(lè) 離開(kāi)。 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。以下是小編精心收集整理的幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案 ,下面小編就和大家分享，來(lái)閱讀一下吧。 你最喜歡哪一個(gè)水果呢 ?你愛(ài)︱吃什么︱我愛(ài)︱吃蘋(píng)果︱ (三 )感受、創(chuàng)編 感受摘果子 這些果子這么誘人，你們都想吃吧，誰(shuí)會(huì)把它們采下來(lái)，怎么采 ?(引發(fā)幼兒的已有 ) 看看大家是怎么采果子的呢 ?(為幼兒的后期表演鋪墊經(jīng)驗(yàn)、提升經(jīng)驗(yàn) ) 小結(jié)：原來(lái)可以一只手采，也可以兩只手采，還可以用工具采。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲《我的老師像媽媽》。 感受音樂(lè)的同時(shí)喜歡根據(jù)自己的想象作出動(dòng)作。 認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。這里強(qiáng)調(diào)讓幼兒自主探索，通過(guò)用調(diào)羹敲打水杯，自己發(fā)現(xiàn)不同量的水杯所發(fā)出的聲音高低也不同，加上教師有意識(shí)的引導(dǎo)，使幼兒發(fā)現(xiàn)水也能唱歌。 對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。 體驗(yàn)與朋友友好相處、共同游戲的快樂(lè)。兩只小鳥(niǎo)的游戲好玩嗎 ?這個(gè)游戲里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢 !讓 我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧 ! 二、充分欣賞歌曲 師：這首歌好聽(tīng)嗎 ?我們也來(lái)唱一唱好嗎 ? 老師利用指偶等道具 (教師邊操作邊唱歌 ) 師：剛剛我們已經(jīng)把丁丁和東東的事情變成了一首好聽(tīng)的歌，接下來(lái)我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，下面我來(lái)當(dāng)大樹(shù)，請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演丁丁，再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演咚咚，我們一起來(lái)表演， (老師清唱：兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飛走了，咚咚飛走了，回來(lái)吧丁丁，回來(lái)吧，咚咚。 準(zhǔn)備 用粉筆在地上由低到高畫(huà)出圓圈和臺(tái)階。提醒幼兒 3 7i 臺(tái)階之間距離近，只有其他臺(tái)階的一半，注意唱準(zhǔn)音高。 小組活動(dòng)時(shí)，要讓聽(tīng)覺(jué)辨別能力差的幼兒多進(jìn)行練習(xí)，提高他們的成熟感和對(duì)音的感知能力
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