5篇一：學(xué)習(xí)指南的感悟-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 們很開心，和小伙伴們一起開心地游戲 ，當(dāng)我說 “ 天黑了 ” 的時候，孩子們馬上安靜下來，把頭飾拉下來，遮住眼睛，然后跟著我的音樂前行，在這個過程中，有些孩子故意瞇著眼睛，有些故意沒有把眼睛全都罩住的，有些一會探出眼睛來看看，有些索性就睜著眼睛跟著我走了，但是不管什么樣的幼兒，他們都玩得很開心，都很遵守游戲規(guī)則，當(dāng)頭飾摘下來時都很高興地歡呼 “ 謝謝小仙女 ” ；在欣賞歌曲《小蜜蜂》時，對幼兒滲透了小蜜蜂辛勤勞動的情感，激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用柔美的聲音演唱歌曲，給人舒適，悅耳動聽的感受；在美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力、想象力，畫出《 未來世界》、《我的家園》、《太空中漫步》等童趣溢然的畫面。除了自由活動交談機(jī)會，在集體教學(xué)活動活動中，教師也應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒的興趣點，給予充分表達(dá)的機(jī)會，在活動中多聽取孩子的想法的意見， 第 2 頁 共 9 頁 盡可能 多的創(chuàng)造幼兒交流表達(dá)的機(jī)會。下面我就來談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些感悟： 一、走進(jìn)孩子的世界，不是灌輸而是點燃。 第 1 頁 共 9 頁 篇一：學(xué)習(xí)指南的感悟 喚醒潛能點亮個性豐富童年 —— 學(xué)習(xí)《 3—— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之所悟 從《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》發(fā)布起，社會各界在關(guān)注：新時代的兒童應(yīng)是什么樣的；幼教同仁們關(guān)注：對我以后的教學(xué)有怎樣的指導(dǎo)；家長們關(guān)注：我家孩子能達(dá)到多少。 作為幼兒園的教師特別是小班的老師， “ 對于小班的幼兒 我們每天要有一定的時間與幼兒交談，談?wù)撍麄冇信d趣的問題，詢問和聽取他們對自己事情的意見等。 《指南》中強(qiáng)調(diào)堅持三項原則：遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí) 特點、關(guān)注幼兒的身心全面和諧發(fā)展、尊重幼兒的個體差異。在美術(shù)活動與手工制作時，提醒幼兒紙張雙面利用，并與幼兒一起回收廢紙。讓每個面墻壁會 “ 說話 ” ，每一個角落會 “ 唱歌 ” ，讓幼兒與環(huán)境 “ 對話 ” 。 ” 這些原則都強(qiáng)調(diào)了幼兒實踐活動。這樣就為兒童提供更多的按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動機(jī)會，滿足兒童 的個別化的滿足。用紅土粘泥制作的糖葫蘆、小鼓、小鑼等民間玩具，讓孩子們體會到了民間藝術(shù)的博大精神?？吹叫ππ∨笥烟貏e興奮，嘴里嚷嚷著： “ 這個蘋果給丹丹、這個布娃娃給菲菲玩 ” 我從沒見過笑笑小朋友如此
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