5篇一：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課心得體會(huì)-wenkub
2024-09-12 02 本頁(yè)面
【正文】 左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分 第 4 頁(yè) 共 15 頁(yè) 了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的 原因的過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。中國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙，因?yàn)槠渌麌?guó)家會(huì)眼紅，中國(guó)威脅 論因此而出，但在金融危機(jī)時(shí)期，外界卻把中國(guó)比喻為“ 救世主 ” 。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，為什么有的國(guó)家勝出，有的卻一敗涂地。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 篇一：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課心得體會(huì) 論文題目： 院系班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：輔導(dǎo)老師： 完成日期：形勢(shì)與政策課程論文學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課心得體會(huì)外語(yǔ)學(xué)院 f1002 班祝玉瑾 202448180308 周媛 20240529 形勢(shì)與政策課心得體會(huì) 形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的作用。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人 目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出 “ 誠(chéng)、勤、信、行 ” 的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和 第 2 頁(yè) 共 15 頁(yè) 深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽 識(shí)， “ 藝高人膽大，膽大藝更高 ” ，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。德國(guó)為什么會(huì)成為世界諸多豪華車(chē)主要生產(chǎn)廠商的大本營(yíng)。中國(guó)并不是什么 “ 救世主 ” 也不存在對(duì)外國(guó)的威脅，中國(guó)只是在做自己認(rèn)為對(duì)的事。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。現(xiàn)在的世界，當(dāng)代的社會(huì)需要的是對(duì)形勢(shì)與政策 有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢(shì)與政策的有理想， 有抱負(fù)的青年。因此只有準(zhǔn)確靈 活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。史有 “ 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 ” ，今應(yīng)為 “ 適時(shí)務(wù)者為俊杰 ” 。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù) 個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出 “ 誠(chéng)、勤、信、行 ” 的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)， “ 藝高人膽大，膽大藝更高 ” ，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代 大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。 關(guān)鍵字：形勢(shì)、發(fā)展、決 策 形勢(shì)政策教育是對(duì)大學(xué)生宣傳黨和國(guó)家重大方針政策，講解 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的重要課程。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢(shì)政策可是一個(gè)很重要的課，作為當(dāng)代 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 大學(xué)生，我們要肩負(fù)起振興中華的重任，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，能做到與時(shí)俱
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