【總結(jié)】社會(huì)治理與政府改革北京大學(xué)政府管理學(xué)院燕繼榮一方面:輝煌亮麗中國(guó)奇跡了?2023年以來(lái),汶川地震、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、金融危機(jī)等一系列重大事件,不斷地將世人的目光引向中國(guó)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際金融危機(jī)之后迅速回升,而且經(jīng)濟(jì)總量躍升世界第二,這些事實(shí)更向世人展現(xiàn)了“中國(guó)奇跡”的奇特效應(yīng)。?多年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)跨越了一個(gè)又一個(gè)里程碑:中國(guó)成
2025-01-16 08:23
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課來(lái)源于北師大歷史教材九年級(jí)上第16課本課主要是關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)改革范疇。重點(diǎn):掌握明治維新的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)明治維新對(duì)日本的重大影響,體會(huì)日本不斷對(duì)外學(xué)習(xí)的精神。難點(diǎn):探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。本課是本單元的第3課,本單元的主題是近代社會(huì)的發(fā)展
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí):如何看待春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)?實(shí)質(zhì):分別是奴隸主之間和封建地主之間掠奪土地和人口的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。影響:消極性:給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難客觀的進(jìn)步性:1、對(duì)于結(jié)束分裂狀態(tài),為秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);2、戰(zhàn)爭(zhēng)加強(qiáng)了各族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流,加速了民族融合。3、客觀上有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4、一定程度上打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力,促進(jìn)了奴隸制
2024-11-18 09:32
【總結(jié)】來(lái)自來(lái)自個(gè)人簡(jiǎn)介中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院,行政管理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、系主任。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,公共管理博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎肆Y源開(kāi)發(fā)與管理,地方治理。聯(lián)系方式:126.010-62511104來(lái)自☆人事管理的古老話題
2025-01-18 13:31
【總結(jié)】來(lái)自變革時(shí)代的政府人事管理改革中國(guó)人民大學(xué)孫柏瑛2023年秋來(lái)自個(gè)人簡(jiǎn)介中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院,行政管理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師、系主任。畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,公共管理博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎肆Y源開(kāi)發(fā)與管理,地方治理。聯(lián)系方式:126.
2025-01-18 13:22
【總結(jié)】考綱要求知識(shí)結(jié)構(gòu)考點(diǎn)突破第1章中華文明的起源國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革中考沖刺圖片資料。、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。、黃帝的傳說(shuō)。。。,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷
2025-02-08 14:08
【總結(jié)】通過(guò)商鞅變法等史實(shí),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革遠(yuǎn)古人類代表工具質(zhì)地代表元謀人北京人半坡聚落河姆渡聚落夏、商、西周春秋、戰(zhàn)國(guó)石器打制石器石器打制石器石器磨制石器石器、骨器磨制石器、骨耜石器、木器
2024-12-08 14:59
【總結(jié)】中國(guó)古代史知識(shí)復(fù)習(xí)·第一單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革中考內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):?了解夏、商、西周三代的更替;?西周分封制的主要內(nèi)容;?知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的史實(shí);?通過(guò)商鞅變法認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。練練看(1)?下列我國(guó)古代的哪一制度開(kāi)始于夏朝()A.禪讓制B.世襲制
2025-02-15 13:00
【總結(jié)】 第1頁(yè)共5頁(yè) 在社會(huì)變革中出現(xiàn)的新的社會(huì)階層【我國(guó)農(nóng)村 普通社會(huì)階層社會(huì)互動(dòng)研究】 摘要:農(nóng)村社會(huì)階層雖然明顯分化,但普通階層(中下層) 龐大,依然是農(nóng)村社會(huì)的主體。其互動(dòng)關(guān)系依然表現(xiàn)為親...
2024-09-19 18:22
【總結(jié)】第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革基礎(chǔ)鞏固題1.明治維新中廢藩置縣這一措施的實(shí)質(zhì)是()A.消除封建割據(jù)狀態(tài)B.消滅幕府殘余勢(shì)力C.確立君主立憲政權(quán)D.確立土地私有制度2.最能體現(xiàn)日本明治維新改革性質(zhì)的是()A.政治方面B.經(jīng)濟(jì)方面C.軍事方面D.社會(huì)生活方面
2024-12-03 03:49
【總結(jié)】第五課社會(huì)變革與百家爭(zhēng)鳴項(xiàng)目朝代時(shí)間主要內(nèi)容夏朝公元前21世紀(jì)“家天下”商朝公元前16世紀(jì)內(nèi)外服制西周公元前11世紀(jì)封邦建國(guó)東周公元前770年夏商周史簡(jiǎn)表《春秋》所記,在二百五十余年的春秋時(shí)代中,言“侵”者六十次,言“伐”者二百一十二次,
2024-11-18 13:24
【總結(jié)】?信息經(jīng)濟(jì)與社會(huì)變革?學(xué)術(shù)沙龍?中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)?新華網(wǎng)聯(lián)合舉辦?信息社會(huì)50人論壇?2020年5月14日?
2024-09-29 14:22
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革學(xué)習(xí)目標(biāo)1、簡(jiǎn)述明治維新的主要內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中的作用。2、認(rèn)識(shí)日本是通過(guò)改革實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之路。明治維新成為日本民族振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3、日本這個(gè)民族通過(guò)對(duì)外學(xué)習(xí)一,旁征博采,得以不斷發(fā)展。這對(duì)我們今天改革開(kāi)放有很大的啟示。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握明治維新的主要內(nèi)容
2024-12-09 08:22
【總結(jié)】第5課社會(huì)變革與百家爭(zhēng)鳴西周時(shí)期制度創(chuàng)新政治經(jīng)濟(jì)思想文化西周封邦建國(guó)體制土地國(guó)有、井田制度嚴(yán)格的禮樂(lè)制度觀察春秋時(shí)期的政治形勢(shì)發(fā)生了怎樣的變化?一、社會(huì)大變革禮樂(lè)崩潰列國(guó)紛爭(zhēng)戰(zhàn)國(guó)時(shí)各國(guó)變法魏國(guó)李悝楚國(guó)吳起齊國(guó)鄒忌韓國(guó)申不害秦
【總結(jié)】前770年周平王東遷洛邑,東周建立一、社會(huì)大變革為什么叫“春秋”、“戰(zhàn)國(guó)”?公元前770年周平王東遷洛邑,到公元前221年秦滅六國(guó),史稱東周。前770——前476年為“春秋”,前475——前221年為“戰(zhàn)國(guó)”。?孔子所著《春秋》歷史的時(shí)間大體與東周前期相近,故稱之為“春秋”。?戰(zhàn)國(guó)時(shí)