千克與克的教學(xué)設(shè)計(jì)高俊娟-wenkub
2022-12-03 01:12:28 本頁(yè)面
【正文】 游戲體驗(yàn)，感知輕重。 能力目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷“稱”的過(guò)程，通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力；活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，與人分享，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)： 以多種形式的操作感知活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊。 請(qǐng) 3 名學(xué)生到前面來(lái)做背一背的游戲 (3 名學(xué)生分別是胖、中、瘦 )，然后分別說(shuō)說(shuō)對(duì)同學(xué)的體重有什么感受， 2 掂物體，感知輕重。 捕捉孩子的信息，如兩個(gè)物體掂不出輕重，就要用稱稱一稱。 以前我們學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)量長(zhǎng)度的單位有哪些， (米、分米、厘米、毫米，還有千米。 ) 二、實(shí)踐體驗(yàn)，建立概念 建立千克的質(zhì)量觀念。 ) 你是怎么知道的， (袋上寫著一袋鹽是 500 克，兩袋鹽就重 1000 克。 ) (2)掂一掂。 同學(xué)們都感受到了 1 千克的重量，現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小小的比賽。 ) （ 4）現(xiàn)在你們就來(lái)稱一稱吧。 （一個(gè)是 200 克左右。 （通過(guò)觀察比較， 和教師的提問(wèn)，目的是 讓學(xué)生在心中建立標(biāo)準(zhǔn)。 (2 袋掛面、 4 袋奶?? ) (7)猜一猜。 小結(jié)：看來(lái)，物體的體積大，但不一定重；體積小，不一定就輕。 (生分組拎物品，感受物體的重量。 （目的是感知較重的質(zhì)量。 （放在秤上。 (介紹天平的使用方法，并稱重 )這枚 2 分硬幣有多重 ?(1 克。 ) 1 克的重量非常輕，看看學(xué)具盒里還有哪些物體的重量大約是 1 克， (一個(gè)鈕扣、 2 個(gè)曲別針、一個(gè)小藥片?? )
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