小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁

【總結(jié)】1、說說你學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)知識？2、你認(rèn)為這些統(tǒng)計(jì)圖各有什么作用？做好一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的主要步驟有哪些？?1、確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)。?2、根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)調(diào)查表（用于問卷調(diào)查）或統(tǒng)計(jì)表（用于收集現(xiàn)成數(shù)據(jù)）。?3、確定調(diào)查的方法。是實(shí)地調(diào)查、測量，還是問卷調(diào)查，或是收集各種媒體上的信息。?4、進(jìn)行調(diào)查，確

2025-01-13 21:53

六年級數(shù)學(xué)下冊一課一練-統(tǒng)計(jì)與概率--可能性-人教版(含答案)-資料下載頁

【總結(jié)】 《統(tǒng)計(jì)與概率--可能性》 一、選擇題 　　 A．太陽從西邊升起 B．杭州一年四季都下雨 C．星期一過了就是星期五 D．冬季過了就是春季 ，每人每次出一張牌，各出三次贏兩次者勝．小紅...

2025-04-05 05:39

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小-資料下載頁

【總結(jié)】右用猜左右的方法決定由誰先發(fā)球的方法公平嗎？為什么？乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜對或猜錯的可能性是相等的，都是。21從下面的口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到紅球的可能性是12摸到紅球的可能性是13要使摸到紅球的可能性是，口袋里

2025-01-13 21:52

統(tǒng)計(jì)與可能性1-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法，激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。重點(diǎn)難點(diǎn)經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的具體過程，從中體驗(yàn)?zāi)臣虑榘l(fā)生的可能性差不多。學(xué)會收集整理和分析數(shù)據(jù)，特別是“正”法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。012

2024-12-13 11:10

青島版數(shù)學(xué)六上統(tǒng)計(jì)與可能性的整理與復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性的整理與復(fù)習(xí)課題統(tǒng)計(jì)與可能性的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，全面鞏固統(tǒng)計(jì)與可能性的知識。，提高歸納、整理知識能力。。教學(xué)重點(diǎn)鞏固統(tǒng)計(jì)與可能性的知識。探究過程教師活動學(xué)生活動師

2024-12-08 04:44

統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】永安中心校龔森道學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋

2025-11-13 01:45

統(tǒng)計(jì)與可能性hao-資料下載頁

【總結(jié)】《統(tǒng)計(jì)與可能性》一、可能性重點(diǎn)知識回顧你認(rèn)為摸出每個(gè)球的機(jī)會均等嗎？在一個(gè)箱子里放入4個(gè)黃球和4個(gè)紅球。每次摸出一個(gè)球，然后放入箱子里再摸下一次。32143214重點(diǎn)知識回顧。摸出紅球和黃球的可能各是（）

2025-08-21 12:30

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊可能性教案★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》教案 蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊《可能性》 [教學(xué)目標(biāo)] 1、理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大...

2025-11-07 23:14

北師大版六年級可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】 北師大版六年級《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 一導(dǎo)入課題 同學(xué)們,咱們這節(jié)課復(fù)習(xí)可能性。(板書課題) 二、結(jié)合情境,展開復(fù)習(xí)出示情境圖:按順序觀察并思考： 根據(jù)課件四個(gè)情境回答下面的...

2025-11-24 22:32

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案可能性-資料下載頁

【總結(jié)】可能性教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元---可能性教學(xué)目標(biāo)：1．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小。2．認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生明確生活中任何幸運(yùn)和偶然的背后都是有科學(xué)規(guī)律支配的。3．進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

2024-12-13 19:10

可能性復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教：趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨；2、明天不可能下雨；3、明天下雨的可能性很?。?、明天下雨的可能性很大

2024-12-11 08:09

五年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性第3課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性第三課時(shí)你認(rèn)為用“石頭、剪子、布”的方法來決定誰來跳公平嗎？小麗與小強(qiáng)玩石頭、剪子、布的游戲時(shí)，共會出現(xiàn)多少種可能的結(jié)果？小強(qiáng)獲勝的可能性是多少?小麗小強(qiáng)結(jié)果小麗勝小強(qiáng)勝平小麗勝小強(qiáng)勝平小麗勝小強(qiáng)勝

2025-11-02 01:34

五年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性第2課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個(gè)，只取一次，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？回憶一下：2、商場促銷，將獎品放置于1到9號的罐子里，幸運(yùn)顧客有一次猜獎機(jī)會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？3、盒子中有紅色球5個(gè)，藍(lán)色球12個(gè)，取一次，取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色球？鼓聲停，花在女生手里就有

2025-11-02 01:34

五年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性第4課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】用什么數(shù)表示這組同學(xué)的擲沙包水平呢？姓名李云陳剛劉明馬炎王東張麗趙朋成績/m姓名李云陳剛劉明馬炎王東張麗趙朋成績/m因?yàn)橛袃蓚€(gè)同學(xué)的成績太高了，用平均數(shù)表示不太合適。我算出平均數(shù)是，可是它怎么比大多數(shù)同學(xué)的成

2025-11-02 03:27

六下統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六下統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 六下統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)計(jì)與可能性 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第112—113頁。 教材簡析： 該領(lǐng)域?qū)⑿?..

2025-10-31 14:32

六年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)-資料下載頁

六年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)(參考版)

六年級下冊統(tǒng)計(jì)與可能性的復(fù)習(xí)-文庫吧資料

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