【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 江蘇省南京市西善橋小學(xué)王吉香 【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2013)12A-00...
2024-10-24 09:48
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計(jì)和可能性》說課稿 自我介紹: 各位評委,各位老師下午好。今天我要說課的題目是《統(tǒng)計(jì)和可能性》。 教材說明: (首先我對教材進(jìn)行簡單的分析)出示課件,本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】北京版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性,同學(xué)們要結(jié)合日常生活中的實(shí)例理解可能性的大小都和什么因素有關(guān),能夠判斷一個事件發(fā)生的可能性是大還是小。學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。12345678910111213
2024-11-29 02:39
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性,同學(xué)們要結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識解決相關(guān)的實(shí)際問題,在處理問題中鞏固我們學(xué)習(xí)的知識,加深同學(xué)們對知識的理解。統(tǒng)計(jì)與可能性一、1)拋一枚硬幣,有()可能,分別是()和()。出現(xiàn)正面的可能性
2025-05-09 19:44
【總結(jié)】人教課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)上冊第六單元說出下列事件發(fā)生的可能性是多少?1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個,只取一次,拿出紅色球的可能性是多少?白色呢?黃色?2、商場促銷,將獎品放置于1到9號的罐子里,幸運(yùn)顧客有一次猜獎機(jī)會,一位顧客猜中得獎的可能性是多少?3、盒子中有紅色球5個,藍(lán)色球12個,取一次,取出紅色球的可能性大還是藍(lán)色
2024-11-24 14:59
【總結(jié)】四上教案統(tǒng)計(jì)與可能性第一課時數(shù)據(jù)的分段整理教學(xué)內(nèi)容:教科書第70-74頁。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡單的統(tǒng)計(jì)過程,學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理。2、讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):分段整理數(shù)據(jù)。學(xué)生過程:一、導(dǎo)入新課
2024-11-23 13:56
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計(jì)和可能性》教學(xué)反思 1、這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表及初步認(rèn)識不確定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算可能性以及對事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測的基礎(chǔ)。由于本節(jié)課較抽...
【總結(jié)】人教課標(biāo)版五年級上冊可能性與公平??悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會用分?jǐn)?shù)表示事件發(fā)生的可能性。2、學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的游戲規(guī)則。舉行籃球比賽時,裁判員用擲硬幣的方式確定誰先開球,公平嗎?實(shí)驗(yàn)人拋硬幣總次數(shù)正面朝上次數(shù)反面朝上次數(shù)實(shí)驗(yàn):觀察表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么
2024-11-21 03:20
【總結(jié)】知識要點(diǎn)[第九單元統(tǒng)計(jì)和可能性]一、統(tǒng)計(jì)(一)畫“正”字統(tǒng)計(jì)(二)畫條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)二、可能性誰的數(shù)量多誰摸到的可能性就大(經(jīng)常、偶爾、差不多)[第十單元分?jǐn)?shù)]一、“平均分”二、比較分?jǐn)?shù)的大小。記憶:同分母分?jǐn)?shù)比較大小,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)就小。三、
2024-11-24 19:14
【總結(jié)】第三章公司法公司的產(chǎn)生與發(fā)展——是資本主義生產(chǎn)方式的產(chǎn)物公司的作用:有利于集中資金有利于企業(yè)管理有利于生產(chǎn)的規(guī)模發(fā)展有人驚嘆,公司的力量改變了世界!其一:公司使得血緣、地緣聯(lián)系之外的陌生人之間的合作成為可能??缭窖墶⒌鼐?,凝聚個體之力的公司被稱為近代
2025-01-21 13:20
【總結(jié)】歐洲東部和北亞范圍和國家20°E180°范圍和國家東歐——西起波羅的海,東到烏拉爾山,北起北冰洋,南到黑海、大高加索山脈北亞——俄羅斯的一部分,北臨北冰洋,東臨太平洋地廣人稀歐洲東部的范圍里海高加索烏拉爾山
2025-01-16 05:33
【總結(jié)】執(zhí)教:蔣烈強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)五年級(上)可能性請你來當(dāng)小老師:用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動。()一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過一點(diǎn)兒東西。()3、三天
2024-11-22 00:04
【總結(jié)】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教:趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個球,結(jié)果會怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動指針,結(jié)果會怎樣?1234某地的天氣預(yù)報是說:“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個預(yù)報,判斷下面的說法是否正確。1、明天一定下雨;2、明天不可能下雨;3、明天下雨的可能性很??;4、明天下雨的可能性很大
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):,學(xué)會用“正”字的方法記錄整理數(shù)據(jù)。,從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。方法,激發(fā)主動學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步發(fā)展與他人合作交流的意識與能力。01234567891011
2024-11-11 00:46
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?,簡單事件發(fā)生的可能性的方法,會用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小的要求,設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案。?過程中,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的聯(lián)系,提高用數(shù)表達(dá)信息的能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感。第1袋第2袋第3袋第4袋公平不公平公平公平摸到紅球的可能性是21摸到黃球的可能性是21摸到紅
2024-11-11 12:14