乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)一-wenkub
2022-12-02 23:09:09 本頁面
【正文】 知識點(diǎn)： 初步理解乘法的含義，知道求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。 認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式。 教學(xué)難點(diǎn)：能把加法算式改寫成乘法算式。 3+3 5+5+5 8+8+8+8+8+8+8 9+9+9+9+9+9 4+4+4+4+4+……+4 15 個 揭示課題：乘法的初步認(rèn)識。 求幾個相同加數(shù)的和，怎樣改寫成乘法算式。（關(guān)鍵） 35 或 53 問： 3 是什么？ 5 是什么？ 有錯的同學(xué)改正。 出示一幅圖。說學(xué)會了哪些知識？ 三、拓展運(yùn)用： 判斷能否用乘法計(jì)算，能的改成乘法算式。 開放題： 6+6+6+5 寫一個含乘法算式的式子。 德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探索、思考的好習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖片。 二、自主探究： 出示一幅由 5 個氣球的圖，說明是 1 個 5，再陸續(xù)擺出兩幅同樣的圖，并且先后問現(xiàn)在是幾個 5？一共有幾個氣球？該怎樣計(jì)算？學(xué)生嘗試做。 列算式。 開放題：一堆蛋糕，上面的規(guī)格： 34 怎樣裝？ 蛋糕： 30 克 12 枚 說意思，再說說怎么包裝。 能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、比較、歸納的能力。 教學(xué)模式： “自主探究 ”教學(xué)模式。再照課本 45 頁的圖擺，算一算你用了幾根小棒？ 匯報(bào)：我擺的是什么？用了幾根小棒？ 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 三、拓展運(yùn)用： 出示 4 個花瓶，每個花瓶有 3 朵花。求一共有幾個？ 求一共有幾個蘋果，是（ ）個（ ）相加。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書第 44頁游樂場情景放大圖或課件，以練習(xí)九的第 2題為基本內(nèi)容的乘法算式卡片；每個學(xué)生準(zhǔn)備 20～ 30 根小棒。 2．讓學(xué)生觀察畫面，提出問題。 二、新課 1．?dāng)[圖形游戲?，F(xiàn)在開始擺圖形。說一說自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。 （ 1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn)：每個等式中的加數(shù)都相同。接著在 6 和 3 中間寫上 “”，向?qū)W生說明 “”叫乘號，并說明乘號的寫法：先寫 “/”，再寫 “\”。 這個算式怎樣讀？（三乘六等于十八） 4．嘗試。 5．小結(jié)。讓學(xué)生先說一說圖意，明確計(jì)算 “一共有多少個小朋友蕩秋千？ ”的問題之后，獨(dú)立填寫加法算式和乘法算式。先讓
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