二年級乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-21 06 本頁面
【正文】 2＋2＋2＋2＋2＋2＝12。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（2）知道數(shù)學(xué)知識來源于實踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式。(3)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、推理及動手操作的能力。（3）經(jīng)歷知識形成的全過程，體驗探究的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、推理及動手操作的能力。師：小朋友們，今天，老師帶你們到公園里的游樂場去玩，好嗎？請看大屏幕（電腦出示主題圖）。（教師板書）師：那么，摩天輪上、小火車上、都有多少人？(生答教師板書)4+4+4+4+4=20 小火車上有多少人? 讓學(xué)生在本子上列出算式，然后集體訂正。求6個2，用乘法如何寫，如何讀，教師板演。教師小結(jié)：求幾個幾是多少，除了用加法還可以用乘法。練習(xí)課件出示：判斷看加數(shù)算式，讓學(xué)生列出乘法算式。做完了，把學(xué)生做的展示出來，集體討論、訂正。在生活中有很多這樣的例子，希望同學(xué)們用心去觀察，相信你一定會成為小小的數(shù)學(xué)家。而不是從數(shù)學(xué)思考的角度來做題目的。再通過對加法和乘法的比較中來理解乘法的意義，乘法是求相同加數(shù)的和的簡便計算，從復(fù)雜到簡單來體會乘法思想的精髓。會遇到很多麻煩的，有信心嗎？看，問題來了。（板書：乘法）師：聽說過乘法嗎？你是從哪里聽說的？ 生1：姐姐告訴的 生2：媽媽告訴的師：以前都是聽別人說的，今天我們自己也知道乘法了。（生再讀24 42）生活真奇妙，算幾只小動物，我們就認(rèn)識了乘法，接下來還有什么發(fā)現(xiàn)呢?下面我們繼續(xù)在草原上看看還有什么發(fā)現(xiàn)。生2：太麻煩了。先讓學(xué)生聽老師拍手，說出是幾個幾，并列出乘法算式；再讓一名學(xué)生拍手，（強調(diào)：拍的時候要注意什么？中間要停頓一下）其余同學(xué)說一說；最后讓同桌游戲。五：反思促學(xué) 。好，整理好自己的文具，下課。4 能與同伴合作探究，寫出乘法算式。教具準(zhǔn)備：課件、小圓片。師：圖上這些小朋友在做什么? 生：用小棒擺自己喜歡的圖案。（2）看看老師擺了什么圖案 生：正方形、房子、八邊形。兩個數(shù)中間寫“”，這個符號叫乘號。3．教學(xué)乘法算式中各部分的名稱和讀法。說明：求兩個數(shù)相乘的積是多少，可以用兩個乘法算式中的一個進行計算。做題時，教師可讓學(xué)生先說出圖中表示的是幾個幾？學(xué)生回答出“表示4個 2”后，提問：“可以怎樣算？怎樣列式？”可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生想，求 4個2的和是多少，也就是求4和2相乘的積是多少，可以用乘法算式計算。教學(xué)重點：掌握乘法算式的寫法和讀法。仔細(xì)觀察每架小飛機上坐了幾個人？（3個人）有幾架小飛機？（5架）（2）你能根據(jù)這兩個數(shù)學(xué)信息提一個數(shù)學(xué)問題嗎？（課件：小飛機里共有多少人？）你能用一個加法算式表示嗎？（板書：3+3+3+3+3=15（人））（3）觀察為什么都是3呢？（因為每架小飛機上坐3個人）是這樣嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)（3，圈）有幾個3相加？（板書：有5個3）（1個2個3個3……）（4）小結(jié)：每架小飛機都坐了3人，有5架小飛機，所以有5個3。（1）你觀察到什么數(shù)學(xué)信息？（每節(jié)車廂里坐6個人，有4節(jié)車廂）提出什么數(shù)學(xué)問題？（小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？）怎么列式？（板書?+6+6+6=24（人））是幾個6相加？（板書：4個6）（2）每節(jié)車廂坐了6人，有4節(jié)車廂，所以是4個6。）（課件）（5）這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。(板書：27=14或72=14)這里的2表示相同加數(shù)，7表示什么？（相同加數(shù)的個數(shù)）我們來數(shù)一數(shù)：1個2個3個2……7個2（2）（指著“”）你認(rèn)識這個符號嗎？它叫乘號（板書：乘號）（讀2次、寫2次、板書：）。（板書）三、鞏固練習(xí)。（1）一次擺2根，擺4次（擺好后問是你擺的幾個幾，課件出示4個2）一共有多少根？課件出示算式。生活中我們會經(jīng)常用到乘法，下節(jié)課我們繼續(xù)研究。下面是小編收集整理的乘法的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考！學(xué)情分析：“乘法的初步認(rèn)識”是二年級學(xué)生新接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于低年級學(xué)生的理解能力而言，是一個比較抽象的知識。，感受用乘法表示的簡潔性，體會所學(xué)內(nèi)容的價值。小朋友們想和老師一起去公園里的游樂場玩嗎？咱們一起看看這些小朋友都在玩什么呢？出示主題圖：仔細(xì)觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生仔細(xì)觀察圖后說一說。課件出示旋轉(zhuǎn)小飛機圖。過山車?yán)镆还灿卸嗌偃?？你能列出加法算式嗎？問?+2+2+2+2+2+2=14（人）說一說你是怎么想的？（1）
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