中心對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-wenkub
2022-12-02 03:52:50 本頁(yè)面
【正文】 作出某一圖形成中心對(duì)稱的圖形，確定對(duì)稱中心的位置 。教師要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，使不同的學(xué)生都有發(fā)展，真正把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生真正地變?yōu)檎n堂學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 中 心對(duì)稱的性質(zhì)及初步應(yīng)用 。 ：如圖已知 △ABC 與△ A39。 1．本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是中心對(duì)稱的概念，以及和圖形旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。 ，高漲的學(xué)習(xí)熱情。 ，能提出解決問(wèn)題的策略，表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解。 ，從整體上達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 今后的教學(xué)過(guò)程中 講解概念的時(shí)候多留意學(xué)生的反應(yīng)，已作出應(yīng)對(duì)。 教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)當(dāng)中 發(fā)現(xiàn)有 小 部分學(xué)生對(duì)中心對(duì)稱的概念仍模糊不清，導(dǎo)致在做練習(xí) 時(shí) 不懂畫(huà)。 參與效果 1. 學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì) ，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。 2. 學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察，能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，有條理的表達(dá)思考過(guò)程。 、坐立端正、表情自
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