分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題教學(xué)設(shè)計和說課稿-wenkub
2022-12-02 03:49:50 本頁面
【正文】 分析、判斷、綜合能力。 “人體板塊”中加上這樣的問題，你能很快解決嗎？ 學(xué)生回答，教師板書： 爸爸的體重 7/15 = 小明的體重 75 7/15 = 35（ kg） 小明的體重 4/5 = 小明體內(nèi)水分的質(zhì)量 35 4/5 = 28（ kg） 【設(shè)計意圖：從學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)感興趣的情境，讓學(xué)生在情境中主動復(fù)習(xí)了找單位“ 1”、分析數(shù)量關(guān)系、運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決問題，分解了本課的重難點(diǎn)，同時，為后面環(huán)節(jié)的對比分析、溝通聯(lián)系做好鋪墊。 關(guān)系式是怎樣的？（板書：小明的體重 4/5 = 小明體內(nèi)水分的質(zhì)量） 小明的體重是已知的還是未知的？（未知）怎么表示這個未知的量？（用“ x”表示） 根據(jù)數(shù)量 關(guān)系列出方程： 解：設(shè)小明的體重是 xkg。再通過師生的共同分析講評，達(dá)成共識、形成思路和解決此類問題的方法策略。 【設(shè)計意圖：學(xué)生有了解決前一個問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此，可以由“扶”到“放”，讓學(xué)生獨(dú)立解決小明爸爸體重的問題，只在信息的選擇和畫線 段圖上稍加點(diǎn)撥，遵循了學(xué)生對知識形成的規(guī)律，充分體現(xiàn)學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 請根據(jù)這些信息算出“神州”六號在太空飛行的時間和繞地球的圈數(shù)。 《分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問題》說課稿 北教場小
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