5農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略-wenkub
2024-09-06 23 本頁面
【正文】 。 沉迷于網(wǎng)絡(luò)。其主要表現(xiàn)有： 榮辱觀念不明。為了提高我校的辦學(xué)質(zhì)量，就必須要采取有效措施進(jìn)行學(xué)困轉(zhuǎn)化工作，改變現(xiàn)狀。要有效的解決這些 “ 學(xué)困生 ” 在學(xué)習(xí)上的困難，就必須對 “ 學(xué)困生 ” 學(xué)習(xí)困難認(rèn)知特點(diǎn)及教學(xué)對策進(jìn)行調(diào)查、分析、研究。有的學(xué)生受武打片影響，崇拜 “ 哥們義氣 ” ，在同學(xué)中拉幫接派，搞小團(tuán)體主義，一些能打善斗的同學(xué)成了同學(xué)心目中的 “ 英雄 ” 。網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子癡迷，有的學(xué)生整天甚至不吃不喝泡在網(wǎng)吧里。如一些學(xué)生由于基礎(chǔ)、能力等方面的原因，在開始學(xué)習(xí)某些知識時(shí)就有困難，但由于教師教學(xué)沒有面向全體或片面地把少數(shù)學(xué)生 懂了的知識以為所有學(xué)生都懂了，從而掩蓋了這部分學(xué)生沒有學(xué)會(huì)知識的真相；有的教師在課堂教學(xué)中采用的是高起點(diǎn)、快速度、高坡度的方法進(jìn)行教
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