核舟記教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源《核舟記》教學設計4教學目標：一學習本文從總到分、從分到總，按照事物各部分的位置和人、物的主次，突出重點，作具體細致的描述的方法。二了解我國古代工藝美術的巨大成就和勞動人民的卓越才智。三領會和掌握本文一些實詞的意思，比較少數語句在詞序上與現(xiàn)代漢語的異同。教學設想：一安排3教時二為了逐步培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力，教師可以在講完《

2025-04-17 04:04

直線、射線和角教學設計4-資料下載頁

【總結】1《直線、射線和角》教學設計利通區(qū)第十一小學姚萍教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級（上冊）第35、36頁。教材簡析：《直線、射線、和角》一課是在學生已經掌握了線段的特征，直觀認識了直線、角的基礎上進行教學的，是空間與圖形知識中最基本的概念之一，同時又是學生學習“角的度量

2024-11-26 21:40

再塑生命教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源再塑生命教學設計4[教學目標]1、了解海倫的簡要生平；2、揣摩文中重要語句，適度拓展，加深體驗；3、理解莎莉文老師雋永深沉的愛心和高超的教育藝術。[教學重點]1、揣摩文中重要語句，適度拓展，加深體驗；2、理解“愛”的美好，把握“再塑生命”的深刻含義。[教學難點]學會根據需要，從文中篩選適當的信息，并進行概括性表述。[教學課時]1課時[教學

2025-04-16 23:34

蕭山楊梅教學設計4-資料下載頁

【總結】語文版四年級第八冊《蕭山楊梅》教學設計板橋回小何金云課題18蕭山楊梅計劃課時2課時教學內容分析

2024-11-22 03:50

美麗的小興安嶺教學設計4-資料下載頁

【總結】《美麗的小興安嶺》教學設計4【教學目標】1、認識本課生字。能正確讀寫詞語。2、有感情朗讀課語文，背誦自己喜歡的段落。3、了解小興嶺美麗的景物和豐富的物產，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4、體會作者準確、生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法?！緦W習重難點】1、理解課文內容，了解小興安嶺的美與豐富的物產。2、體會用詞的準確與

2024-11-22 03:51

教學設計——動物是人類的好朋友4-資料下載頁

【總結】《動物是人類的好朋友》惠州市第十一小學任萍電話：15986578900郵箱：設計理念：《語文課程標準》指出：寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于

2024-11-23 12:23

小石潭記教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源小石潭記教學設計4設計理念：1、走入文本，營造課堂品味文學美的氛圍；2、啟迪思維，通過合作探究，了解文章、了解文風。設計靈感：1、隨多媒體的推廣運用，不少語文課都引入音樂，但常常是教師配好曲子堂上一放，確實能啟發(fā)學生感悟，那么反過來，引導學生選擇相應的曲調配上，不也同時引導了學生感悟作品情感嗎？2、如果可以以曲調感悟，那么以美術、以影視等等其它藝術形式不也可

2025-05-12 01:26

敬業(yè)與樂業(yè)參考教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源敬業(yè)與樂業(yè)教學設計4教學目標：“敬業(yè)與樂業(yè)”的精神。、格言。“舉例子”和“講道理”兩種論證方法。。教學重點：“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要性，并聯(lián)系自己的實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活。。教學難點：對“敬業(yè)與樂業(yè)”精神的真切領悟與質疑問難。課前準備教師準備:課文錄音及多媒體課件。學生準備：梁啟超的有關資料,課堂

2025-04-17 01:43

藤野行生教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源藤野先生教學設計4教學設想在學習時，要注意學習文章選取典型事例，抓住人物主要特征，突出人物品質的寫法，體會文章中濃厚的思想感情，掌握文章脈絡分明、記敘有序的寫作特點。在教學上，要引導學生多朗讀，多感悟，多討論。課時安排2課時。第一課時教學內容和步驟一、導入新課二、釋題及寫作背景1．學生速讀課文注釋①，了解文章的出處及藤野先生。

2025-04-30 18:29

掩耳盜鈴教學設計4-資料下載頁

【總結】掩耳盜鈴（微格課）教學目標：理解課文內容，感悟寓意。正確理解“掩耳盜鈴”教學準備：幻燈片（課件）教學過程：一、導入：1、講故事，引出課題2、了解寓言二、理解內容1、讀一自然段，說說講了什么？2、出示“他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零的響起來，立刻會被發(fā)現(xiàn)?！保?）“明明知道

2024-11-21 04:36

角平分線的性質優(yōu)秀教學設計4-資料下載頁

【總結】角平分線的性質一、教學目標知識技能：．．數學思考：在探究作已知角平分線的方法和角平分線的性質的過程中，發(fā)展幾何直覺．解決問題：．步了解角平分線的性質在生活、生產中的應用．情感態(tài)度：培養(yǎng)學生探究問題的興趣，增強解決問題的信心，獲得解決問題的成功體驗．二、教學設想本節(jié)案例主要采

2024-11-18 23:22

桃花源記教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源《桃花源記》教學設計4（一）教材簡析及教學設想陶淵明是我國東晉時期杰出的詩人，他的詩已成為我國古典文庫中的寶貴遺產，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》（《桃花源記》乃《桃花源詩》的序文），已經成為我國人民雅俗共賞的精彩作品?！短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓姷乃囆g作品，表達了陶淵明對理想社會的追求。陶淵明之所以能在文中寫出這樣一個美好社會，同他本人的經歷也有密切關

2025-05-02 04:11

與朱元思書教學設計4-資料下載頁

【總結】精品資源與朱元思書教學設計4【教學方法】移情移景賞讀法【課時安排】1課時【教學目標】１、讀出本文生動形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊的特點。２、調動豐富的想象拓延本文的意境。３、了解景物描寫的層次、藝術處理方法及作者的感情?！局攸c】賞讀基礎上熟誦全文【難點】寓情于景一、導入新課古人云：“仁者樂山，智者樂水?！蔽覀円腥手侵说男摒B(yǎng)，就要會醉于山水。

2025-05-11 22:39

蘇教版數學六上方程教學設計4-資料下載頁

【總結】方程教學目標：1.知識目標：通過探索與實踐，使學生加深對列方程解決實際問題的理解，促進相關技能的形成，發(fā)展數學思考與實踐能力，激發(fā)進一步學習方程、應用方程的興趣。2.能力目標：形成列方程解決問題的相關技能。3.情感目標：通過評價與反思，使學生對自己在學習過程中的表現(xiàn)和運用知識解決實際問題的能力做出客觀的評價。教學

2024-11-20 00:57

母親的恩情教學設計-資料下載頁

【總結】《母親的恩情》教學設計 　　《母親的恩情》教學設計1教學要求： 　　1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能用“忙著”造句。 　　2．能正確、流利地朗讀課文，說說《游子吟》的詩意，背誦《游...

2024-12-06 00:54

母親的呼喚教學設計4-wenkub.com

母親的呼喚教學設計4(已改無錯字)

母親的呼喚教學設計4-資料下載頁

母親的呼喚教學設計4(參考版)

母親的呼喚教學設計4-文庫吧資料