找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)5-wenkub
2022-12-02 02:01:49 本頁(yè)面
【正文】 安排： 1 課時(shí) 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、設(shè)疑導(dǎo)入，提出要求 設(shè)疑導(dǎo)入。 ，懂得遇事要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，才能得出正確的結(jié)論。本課文也是一篇進(jìn)行對(duì)話式教學(xué)的好教材，可以讓學(xué)生演一演。 選編這篇課文的主要意圖是，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)到在學(xué)習(xí)和生活中既要仔細(xì)觀察，又要善于思考。 學(xué)情分析： 本篇雖為為略讀課文，但是文中有幾個(gè)生字還是需要老師進(jìn)行講解，如：跛 馱 啃 駱駝 詳細(xì) 究竟 忿忿 不緊不慢，解決了生字，讀懂課文就不成問(wèn)題了。 教學(xué)目標(biāo) 。 教學(xué)重點(diǎn) 。商人走失了一只駱駝，一位老人雖然沒有見過(guò)那只駱駝，卻幫助商人找回了駱駝，你想知道是怎么回事嗎？讀了《找駱駝》這篇課文后，同學(xué)們就明白了。要求把課文讀正確、讀通順，對(duì)難讀的詞、句可重點(diǎn)練習(xí)，多讀幾遍，讀通為止。 ，師生共同歸納整理。） ：讀了
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