語文找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)模板[精選五篇]-wenkub
2024-10-19 02 本頁面
【正文】 道它缺了一顆牙齒。（1）商人走失的駱駝是什么樣子的？（2）老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？師：把你的思考在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，也聽聽別的同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)。不緊不慢：不急也不慢，不慌不忙的樣子。師介紹：駱駝是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中運(yùn)貨，可離不開駱駝。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)讀和理解老人前后的對話，從后面的對話證實(shí)結(jié)論的正確，是觀察與推斷的結(jié)果。第一篇：語文找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)模板《找駱駝》是一篇自讀課文，同時(shí)，又是一篇傳統(tǒng)經(jīng)典的課文，下面是小編收集整理的找駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容，懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析，抓住事物之間的聯(lián)系，才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清楚。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。齊讀詞語交流：課文講了一件什么事？師：詞語的意思明白了，那你知道課文講了一件什么事嗎？（一個(gè)商人走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，指點(diǎn)商人找到了駱駝。師：同學(xué)們討論得非常認(rèn)真。（2）填一填，說一說：（出示）因?yàn)槔先丝匆?，所以知道；因?yàn)槔先擞挚匆?，所以知道；因?yàn)槔先诉€看見，所以知道。）啟發(fā)學(xué)生思考師：讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？（我們要像老人那樣善于觀察、善于思考，才能解決問題。（指名）男女生合作，男生演老人，女生演商人。上這篇課文，我首先以猜謎語導(dǎo)入，充分激起學(xué)生的興趣。并找出寫老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的句子。在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，請學(xué)生想象：你想對商人和老人說什么？由于在前半節(jié)課討論填表的環(huán)節(jié)所占的時(shí)間較長，學(xué)生在課堂上獨(dú)立思考的時(shí)間不充分，導(dǎo)致在想象說話的過程中思維受到限制，并且思維較狹窄，只停留在“謝謝，向老人學(xué)習(xí)留第二篇：三年級語文《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級語文《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)青林中心學(xué)校 王雪玲【教學(xué)目標(biāo)】分角色有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：理解老人看到的現(xiàn)象和他所作的判斷之間的關(guān)系。導(dǎo)入課題。（2）理解新詞的意思，可利用工具書、也可聯(lián)系上下文理解。）四、合作探究出示問題（1）商人走失的駱駝有哪些特點(diǎn)？（2）老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？帶著問題默讀課文，嘗試解決問題。②駱駝左邊馱蜜，右邊馱米。（遇到問題，不能光著急；要冷靜，要?jiǎng)幽X筋思考，留心生活，善于觀察，才能解決問題。八、作業(yè)設(shè)置商人找到駱駝后，心情怎樣？他會對老人說些什么？寫一篇觀察日記。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。讓我們來認(rèn)識一下這些有著“沙漠之舟” 美譽(yù)的駱駝們。駱駝的腳掌很厚，踩進(jìn)沙子里也能很快拔出來。有一位商人，就常常用駱駝來幫助他運(yùn)送貨物。出示自學(xué)提綱：（小黑板）（1）自由讀課文，把課文讀正確、讀通順。（1）商人走失的駱駝是什么樣子的？（2）老人是怎么知道駱駝的這些特點(diǎn)的？小組合作探究 師：把你的思考在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流，也聽聽別的同學(xué)有什么發(fā)現(xiàn)。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。）教師小結(jié)師：老人沒見過那只駱駝的樣子，卻憑著他敏銳的觀察力和準(zhǔn)確無誤的判斷，憑著駱駝留下的幾處跡象，就分析得出駱駝的詳細(xì)情況，達(dá)到了“窺一斑而知全貌”的境界，真可謂是觀察與思考的典范。 板書設(shè)計(jì) 左腳有點(diǎn)跛右邊深、左邊淺 左馱蜜、右馱米左有蜜、右有米 缺了一顆牙樹葉留下牙印留心生活 善于觀察第四篇：三年級語文《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級語文《找駱駝》教學(xué)設(shè)計(jì)新興街小學(xué) 喬葉珍教學(xué)目標(biāo)：１、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。教學(xué)難點(diǎn)：理解老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝。讓我們來認(rèn)識一下這些有著“沙漠之舟” 美譽(yù)的駱駝們。出示自學(xué)提綱：（多媒體）（1）自由讀課文，把課文讀正確、讀通順。小組匯報(bào)歸納，學(xué)習(xí)重點(diǎn)段師：同學(xué)們討論得非常認(rèn)真。（2）填一填，說一說：（出示）因?yàn)槔先丝匆姡撸撸撸撸撸撸?，所以知道＿＿＿＿＿＿＿?因?yàn)槔先丝匆姡撸撸撸撸撸撸?，所以知道＿＿＿＿＿＿＿?因?yàn)槔先丝匆姡撸撸撸撸撸撸?，?
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