7從百草園到三味書屋1-wenkub
2022-12-02 01:38:33 本頁面
【正文】 和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾 ②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。第二句三個(gè)“也許”，猜測原因，推斷去三味書屋是一種懲罰，預(yù)示了三味書屋的生活讓人反感。 ? 方正 ——正派。 人聲鼎沸 ——人聲喧鬧。 sh huō liǎn suǐm242。ng m225。o q237。 這里是用三種味道的食物比喻古代的三類書，即經(jīng)書、史書和諸子百家的書。三味書屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候 (12歲到 17歲 )在這里讀書。 可以說 《 朝花夕拾 》 是作者少年時(shí)代的一曲戀歌 。 《 從百草園到三味書屋 》 選自 《 朝花夕拾 》 。 ? 把握文章結(jié)構(gòu)，找出過渡段落。童年是美好的，只要有一顆敏銳易感的心，童年的一切記憶都會(huì)深深留在心中。今天我們學(xué)習(xí) 《 從百草園到三味書屋 》 ， 了解魯迅先生童年的記憶。 ? 對(duì)文章的主旨有一定的把握。 《 朝花夕拾 》 —— 是一部散文集 ， 共搜集了 10篇文章 ，大部分作品是作者回憶自己童年 、 少年時(shí)代生活的 。 《 從百草園到三味書屋 》 這篇回憶性散文寫于 1926年 9月 18日 。 ?“三味書屋” 中的“三味”，是指三種味道。 ? 三味書屋對(duì)聯(lián)：上聯(lián) 至樂無聲唯孝悌”，下聯(lián) 太羹有味是詩書”。 sh232。o ch225。 m236。 yuān dǐng r ?高枕而臥 ——墊高枕頭，無憂無慮地睡覺。 ? 宿儒 ——書念得很多的老者。最后三句直接抒發(fā)了對(duì)百草園的難分難舍的感情。 ③通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 ?第二種說法，是對(duì)第一種說法的修正，比第一種說法合理些。語言輕松愉快，幽默風(fēng)趣，可讀性很強(qiáng)。 ?作品： 小 說 集 ： ? 歷史小說 ： ? 散文詩集 ： ? 散 文 集 ： ? 雜 文 集 ： 豫才 文學(xué)家、思想家、革命家 《 吶喊 》 、 《 彷徨 》 《 故事新編 》 《 野草 》 《 朝花夕拾 》 《 墳 》《 華蓋集 》 周樹人 第二課時(shí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) ? 1整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。 ? 枯燥無味。 顏色 形狀 視 聽覺 味覺 春末 盛夏 秋天 。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。 以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。 思考：壽先生是怎樣一位老師？ 壽鏡吾老先生自二十歲
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