從百草園到三味書屋董媛媛-wenkub
2022-12-03 02:15:35 本頁面
【正文】 āi s249。 cu225。 先生 ： 方正、質(zhì)樸、博學(xué)、開明 詢問 ：稚嫩、好奇、強(qiáng)烈的求知欲 偷玩 游戲 畫畫 ：培養(yǎng)了愛好，發(fā)展了能力 樂此不疲，充滿童真童趣 遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊 書信往來，常去看望 壽鏡吾老先生自二十歲考取秀才后，不再參加考試，遠(yuǎn)離仕途，自甘淡泊，子承父業(yè)坐館教書達(dá)六十年之久。魯迅成年后，師生之間常有書信往來，魯迅每次回家也都前去看望先生。 反封建教育是先生一貫的思想 保護(hù)兒童天性是先生向來主張 把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情（即 文章的中心意思是什么） ? 下面是三種不同的說法，你贊成哪一種？并說說你贊成的理由。 A、作者描寫了百草園這么多景物，用了一個怎樣的句式把它們連綴起來 ? 不必說 …… 也不必說 …… 單是 …… 就有 …… B、“不必說”之后寫了哪些景物，各有什么特點(diǎn)，它們的共性是什么 ? ① 菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹。 春 光滑 石井欄 高大 皂莢樹 紫紅 桑椹 不必說 C、 “ 也不必說 ” 之后寫了哪些景物，各有什么行為，它們的共性是什么 ? ① 鳴蟬、叫天子、黃蜂。 秋 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏 木蓮 覆盆子 （單是 泥墻根一代就有無限趣味） 先寫動物，后寫植物 寫百草園插入一段美女蛇的故事有什么作用 ? 增加了百草園的神秘色彩，使得它更有情趣 冬 捕 鳥 （ ）開一塊雪，（
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