4民族文化進校園[范文大全]-wenkub
2024-09-06 17 本頁面
【正文】 的來歷、民族服飾等，許多苗族文化成為師生創(chuàng)作的源泉。我校以綜合科為突破，在體育課中開展民族傳統(tǒng)體育項目普及活動；在音樂課中教學(xué)吹蘆笙 、跳民族舞蹈、學(xué)唱原生態(tài)苗歌；在美術(shù)課中教育學(xué)生創(chuàng)作民俗風(fēng)情畫、學(xué)習(xí)手 第 2 頁 共 3 頁 工刺繡技能等，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，深入挖掘民族文化元素，為學(xué)校課程改革拓寬路子，校園文化的民族特色日漸濃厚，內(nèi)涵發(fā)展彰顯特色。 一、普及 民族文化知識。 第 1 頁 共 3 頁 民族文化進校園 [
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1