【正文】 子灶？”岸英如實(shí)回答是“中灶”。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣?！皟尚淝屣L(fēng)”比喻為官清廉或表示貧窮，手頭一點(diǎn)積蓄也沒有。詩(shī)中這樣寫道：“絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃；清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話短長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)各地官僚進(jìn)京朝見皇帝，都要從本地老百姓那里搜刮許多的土特產(chǎn)品，諸如絹帕、蘑菇、線香等獻(xiàn)給皇上和朝中權(quán)貴。于謙是明朝著名的民族英雄和詩(shī)人?？偨Y(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民（出示課件）。（4）的巫平勝出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。貪污腐敗害人害己。學(xué)生交流。6〉像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。難怪有一首詩(shī)這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。故事二：《毛澤東不搞特殊》1〉學(xué)生讀故事。明理故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。，以人本化、規(guī)范化、實(shí)效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。第一篇：廉潔文化進(jìn)校園教案廉潔文化進(jìn)校園教案一、教學(xué)內(nèi)容：（《兩袖清風(fēng)的于謙》《毛澤東不搞特殊》等）。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。1〉讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙的品質(zhì)？（板書：“兩袖清風(fēng)”）2〉你對(duì)于謙還有哪些了解？（《石灰吟》）3〉學(xué)生讀一讀，4〉問：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？5〉這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。想一想，文章寫了幾件事？ 2〉找找毛澤東不搞特殊的句子。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（大屏幕出示）。正所謂：為民著想、民恒愛之。小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。，遇到這樣的爸爸，你會(huì)怎么做呢？，你想對(duì)他們說些什么呢？從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說。附：這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為鄧南中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他曾先后擔(dān)任過監(jiān)察御史、巡撫、兵部尚書等職?？墒?，在外省任巡撫的于謙進(jìn)京時(shí)卻什么也不帶?！边@首詩(shī)的意思是說，絹帕、蘑菇、線香這些東西本是供人民享用的，可是因?yàn)樨澒傥劾舻乃压?，它們反而給人民帶來了災(zāi)難。于謙《石灰吟》千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑。即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片青白（就像石頭的顏色那樣青白分明，現(xiàn)在多用“清白”）長(zhǎng)留人間毛澤東一生克己奉公，清正廉潔，嚴(yán)于律已。他便很生氣地責(zé)問兒子：“你有什么資格吃中灶？你應(yīng)該跟戰(zhàn)士們一起吃大灶。按照當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，女子不滿18歲是不能結(jié)婚的。毛澤東知道后，狠狠地批評(píng)了衛(wèi)士們：“三令五申，為什么還要搞特殊化？”他認(rèn)為這種特殊化影響不好，并告誡衛(wèi)士們以后絕不允許再搞這樣的事。作為一個(gè)國(guó)家領(lǐng)袖，能做到如此嚴(yán)于律已，鐵面無私的地步，實(shí)為史無前例，亙古未有。心里時(shí)時(shí)裝著人民，事事想著黨和國(guó)家。你拍二，我拍二，愛國(guó)愛校愛伙伴。你拍六，我拍六，做事誠(chéng)實(shí)不能丟。你拍十，我拍十，知曉榮辱會(huì)做事。于謙生活的那個(gè)時(shí)代，朝政腐敗，貪污成風(fēng)，賄賂公行。他寫了首《入京》詩(shī)作為回答。這首詩(shī)嘲諷了進(jìn)貢的歪風(fēng)，表現(xiàn)了于謙為官清廉、不愿同流合污的錚錚風(fēng)骨。有一次毛澤東突然問岸英：“你吃什么灶？”岸英如實(shí)回答是“中灶”。于是懇請(qǐng)父親批準(zhǔn)。衛(wèi)士們看到后，心里都十分難受，便私自送一些餅干和奶粉給李納。毛澤東便是這樣，從不為已，從不謀私，清正廉潔，克己奉公，深謀遠(yuǎn)慮，顧全大局。《八榮八恥拍手歌》你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛講互助。你拍九，我拍九，克服困難爭(zhēng)上游。有一次早上，警衛(wèi)員給毛澤東送了一碗白米飯，毛澤東看了覺得奇怪，便問警衛(wèi)員，戰(zhàn)士們是否也吃這個(gè)，警衛(wèi)員在首長(zhǎng)面前不敢撒謊，就實(shí)說了，毛澤東卻讓他把飯給戰(zhàn)士們吃，并且說：“戰(zhàn)士們吃什么，我就吃什么！”這篇文章讓我知道了：毛澤東與戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)，不搞什么特殊，戰(zhàn)士們吃什么，毛澤東就吃什么，連戰(zhàn)士們勸他吃，他都不肯吃，一定要分給戰(zhàn)士們一起吃。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視平常事一樣。他同戰(zhàn)士們同吃一鍋飯，同吃一盆菜，沒有絲毫區(qū)別。”主席說著，還有些舍不得的樣子。有一天，德清縣有一個(gè)想當(dāng)縣長(zhǎng)的人托人將一千大洋送給馬寅初，請(qǐng)馬寅初開開后門，讓他就任某縣縣長(zhǎng)。紅包張大爺患了闌尾炎需要開刀，他心里毛毛的來到手術(shù)室躺下。手術(shù)極為成功，張大爺恢復(fù)得又快又好，每縫親朋、好友看望問候他時(shí)，張大爺總是神秘兮兮地提供經(jīng)驗(yàn)；“紅包起了作用，紅包起了作用！”出院時(shí)，張大爺和女兒整理東西，女兒掏出紅包交給他。但毛主席從不搞特殊，始終和戰(zhàn)士們?cè)谝粋€(gè)鍋里盛飯。”警衛(wèi)員見毛主席態(tài)度堅(jiān)決，便拿回去了。（《漢書》）釋：當(dāng)官的門前象集市一樣熱鬧，當(dāng)官的心要象水一樣清澈。（元?王冕）釋：不須要人們夸你顏色好看，只留下清正氣節(jié)在世界上 公則生明，廉則生威。但得官清吏不橫，即是村中歌午時(shí)。清正在德，廉潔在志。明（清（唐—— [宋]朱熹欲雖不可去，求可節(jié)也?！?[宋]歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》公則生明，廉則生威。楊萬里《見執(zhí)政書》廉恥事大，死生事小?！吨芏鱽磉x集》下卷第四二一頁(yè)每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該以艱苦樸素為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥?！多囆∑轿倪x》第三卷第三。王道篇》 一年級(jí)廉政文化建設(shè)教育教案教學(xué)目標(biāo) ：通過活動(dòng)，使廉政之風(fēng)走進(jìn)校園，深入學(xué)生的心底，從小培養(yǎng)學(xué)生的廉政意識(shí)，增強(qiáng)自覺性，樹立正確的道德觀。如：小品、演講 等，收集有關(guān)古今中外廉潔自律的故事。古往今來有多少清廉的干部，儉以養(yǎng)德，廉以立身，為國(guó)為民，流芳百世。趁大家都不在教室，他打開了同學(xué)的文具盒，拿起筆，自言自語(yǔ)地輕聲說起話來：真漂亮啊！如果我有了它們，畫的畫就更漂亮了！現(xiàn)在大家都不在，我把它們拿走吧！可是，這樣做行嗎？、師：這位小朋友正在猶豫著，快點(diǎn)告訴他怎么辦吧！、小結(jié)：這就是我們身邊的廉潔。（）③今天是我做值日班長(zhǎng)，我給自己多發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆＃ǎ?）小組討論，然后交流，并且要說明理由。（分別 拍賣 ：第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是一種高尚的思想品德毛澤東、周恩來、鄧小平、宋慶齡，在這些偉人中，哪個(gè)不是誠(chéng)信的人，其中宋慶齡奶奶是我們最熟悉的，她也是中華民族杰出的女性之一?！彼螒c齡奶奶走了，但她卻把一筆無比寶貴的精神財(cái)富－－誠(chéng)信留給了世人，縱使時(shí)光流逝，這筆財(cái)富閃耀著永恒的光輝。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。愿誠(chéng)信的種子撒滿你們心的空間；愿廉潔之花開遍我們大地。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。中華民族是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、正直無私、自律自強(qiáng)的民族。于是，這個(gè)轎夫便不再顧惜新鞋，再遇到泥水，便滿不在乎地踩上去。這個(gè)縣令還能聽進(jìn)他的勸告，與劉煥共事期間真的多干實(shí)事，不搞貪占。他平日粗茶淡飯，妻室只著布衣，從不奢望絲綢。教師進(jìn)行總結(jié)，上述的三個(gè)故事是勤政為民、廉潔清政的高尚品德的典范是值得大家學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)有很多以權(quán)謀私、貪污、受賄的腐敗的 事例。三、出示《廉潔與腐敗》詩(shī) 廉潔好比甘露，腐敗如同污水； 他剛正不阿，他阿諛諂媚； 他拒絕誘惑，他貪財(cái)貪色； 他一生清廉，他遺臭萬年；他走的是陽(yáng)光道，他走上了獨(dú)木橋； 走上誠(chéng)實(shí)大道，前途一片光明，走上萬丈泥潭，失足成千古恨！鄧 南 中 心 小 學(xué)廉 正 文 化 進(jìn) 校 園主 題 教 育 活 動(dòng) 集第二篇：廉潔文化進(jìn)校園教案廉潔文化進(jìn)校園教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)廉潔文化，使學(xué)生知道廉潔文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯?！笨墒牵钡剿x任，也未取一件。二、引導(dǎo)探究教師講授：到這里，到底什么是廉潔文化？廉潔文化的重要性是什么？（一）什么是廉潔文化？所謂“廉潔文化”不僅是以文化為表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，而且是人們關(guān)于廉政知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。廉潔可抵制物欲橫流。一個(gè)人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。面對(duì)這些你應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生自由發(fā)言，教師做必要的點(diǎn)撥、引導(dǎo)。由此可見，廉潔對(duì)于個(gè)人，就是人格的支撐點(diǎn)，人性的閃光處。活動(dòng)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)、小黑板、講故事準(zhǔn)備、反腐倡廉資料、圖片。（1）一罐堅(jiān)果。評(píng)比：誰(shuí)講的最生動(dòng)？快速再度課文“知足常樂，終身不辱”，思考：（1）文中，你最喜歡張三李四 故事主人翁，闡述理由（2）從這些故事中你明白了什么道