2冪的乘方與積的乘方二教學設(shè)計(2)-wenkub
2022-12-02 00:12:26 本頁面
【正文】 中學習，體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系 ，嘗到學會新知識的快樂 . 第三環(huán)節(jié)：知識擴充 活動內(nèi)容： 積的 乘方的運算 法則： （ ab） n＝ anbn 積的乘方 ,等于每一因數(shù)乘方的積 . 公式拓展： 三個或三個以上的積的乘方，是否也具有上面的性質(zhì) ? 怎樣用公式表示 ? 進一步探討出答案 (abc)n=an這本身在開拓學生思路方面也是一個促進 . 活動注意事項： 教師在引導學生探討這部分內(nèi)容時，要 投入一定的精力來 關(guān)注學生課堂上的表現(xiàn)，如 果 整體學習 難 度 較大，可加大 力度全班性的進行 引導，多一些點撥，多一些提示，幫助學生盡快掌握拓展內(nèi)容 .而如果只是一部分學習存有困難，仍可采用前面提到的小組分工合作學習的方式，充分調(diào)動學生學習積極性 .但 要求授課教師時時進行觀察，選擇最好的授課方案，這也是對教師的要求 . 第四環(huán)節(jié)：鞏固新知 活動內(nèi)容： 1． 課本【例 2】計算： (1)(3x)2 。 (2) 28 58 (3) (5)16 (2)15 。 (3)(2xy)4 。 活動目的： 此環(huán)節(jié)這樣設(shè)計的活動目的有兩個： 一、 學生所學 的 知識 之間 是相輔相成的，支離破碎分解知識 來 學習 對學習者來說是 毫無意義 的，因而在教學過程中 建立學習的主線，讓思維連貫起來顯得尤為重 要 . 二、 知識拓展也要把握時機 .前一環(huán)節(jié)探索新知識難度不大，所以把難點設(shè)置在公式拓展上較為合適 .本環(huán)節(jié)中提示用不同的方法證 (abc)n=an第一章 整式的 乘除 2 冪的乘方與積的乘方 （ 第 2 課時 ） 山東省濟南第二十七中學 王偉 一、 學生起點分析： 學生知識技能基礎(chǔ)：學生通過對七年級上冊數(shù)學課本的學習，已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)的技能，并且了解了有關(guān)乘方的知識，根據(jù)冪的意義知道了式子：nan aaaa ???? ?? ??? ?? ??個的成立，而通過對前 兩 節(jié)課的學習，對于冪的運算中“同底數(shù)冪的乘法”與“冪的乘方”法則已非常熟悉，而與之有關(guān)的延伸題及變形題都有一定的涉及
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1