小學(xué)語文教學(xué)心得體會-wenkub
2024-09-06 15 本頁面
【正文】 可以是報(bào)刊雜志。第二步是在 “ 課堂中辨形辨意 ” ，堅(jiān)持 “ 字不離詞 ” 的原則。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。每天摘抄四個(gè)好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。具體做法可以概括為做好 “ 五四三二一 ” 。同時(shí)，作為過渡性的一個(gè)階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點(diǎn)。 作為語文老師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點(diǎn)。 第一 “ 五 ” 即強(qiáng)化 “ 五字訓(xùn)練法 ” 。對程度好的同學(xué)，外加好兩個(gè)。 第三 “ 三 ” 即強(qiáng)化 “ 三步生字學(xué)習(xí)法 ” 。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評比。 第五 “ 一 ” 即每天一篇，每周一篇作文 歸根結(jié)底 ，學(xué)生寫作能力的展示，是語文學(xué)科人文性和工具性最直觀的體現(xiàn)，學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的漫長的過程。這一階段分三步走：先寫簡單完整的一句話，再適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)句。我指導(dǎo)學(xué)生觀察季節(jié)變化 ，指導(dǎo)寫景物，寫水果。第二步是要有精彩的句子，優(yōu)美的詞語適量的修辭。 在語文教學(xué)中，我還感到有一點(diǎn)要特別引起大家的重視。課文內(nèi)容豐富多彩，涉及面廣，但傳統(tǒng)教材中的一些常規(guī)性的訓(xùn)練的內(nèi)容大大減少了。 小學(xué)語文教學(xué)心得體會篇二 語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。 注意簡明、概括。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。 教師在課堂教學(xué)中還要有 “ 激情 ” ，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。有一個(gè)學(xué)生問我： “ 老師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子 ?” 我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。 四、形成課外閱讀的氛圍 課外閱讀要講究最佳機(jī)會。每天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。聽和看。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。掌握了方法，就會解決 “ 會學(xué) ” 的問題。即在閱讀時(shí)，把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。 小學(xué)語文教學(xué)心得體會篇三 作為一名小學(xué)語文教師，面對如何教好學(xué)生，如何勝任這份使命 ?我深
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