沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃10篇最新-wenkub
2024-09-06 14 本頁面
【正文】 和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進(jìn)行歸類概括。提高學(xué)習(xí)興趣。 難點：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。 進(jìn)行系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。 加大對邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查，以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識。 三、具體： 對學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)的總動員，讓學(xué)生安下心來認(rèn)真復(fù)習(xí)，查找不足之處。 第三單元：秦始皇、陳勝吳廣起義、漢武帝的大一統(tǒng)、張騫、絲綢之路、蔡倫。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 1 一、教情學(xué)情分析 本學(xué)期復(fù)習(xí)時間緊，從 12 月中旬至期末考試約復(fù)習(xí) 6 課時，一節(jié)課一個單元。 從期中考試，七年級的總體成績來看，在教學(xué)中要重點抓好中游學(xué)生，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。 第四單元：三國鼎立、孝文帝改革。 精心設(shè)計題目和練習(xí)，有針對性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中 存在的不足。對學(xué)習(xí)自覺性差，成績較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時督促他們完成任務(wù)并隨時抽查、提問。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存 在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀分析能力、的審題和寫作能力等。 后進(jìn)生重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫 難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點的鞏固為重點，鞏固所學(xué)知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。 (3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。 第二階段：閱讀部分 內(nèi)容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，第 1 課和第 23 的六首古詩詞，以及加強課 外閱讀指導(dǎo) 形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點評講 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 3 語文期末復(fù)習(xí)分為五部分： 拼音、識字、寫字、詞語、句子、閱讀和積累、口語交際和寫話。將多音字進(jìn)行整合，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達(dá)方式。學(xué)習(xí)寫，看圖寫話。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 4 一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)： 鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。 通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、閱讀能力、寫話能力。 摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。 （二）句段篇： 列出課文中重點詞句或語言，加強朗讀與背誦。 （三）復(fù)習(xí)卷： 利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。 現(xiàn)代文閱讀。 二、復(fù)習(xí)重點： 基礎(chǔ)：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用，掌握修改病句的基本方法，正確使用標(biāo)點符號。 三、復(fù)習(xí)難點： 基礎(chǔ)：字形、字音、成語。古詩詞的鑒賞。 閱讀： (1)課內(nèi)閱讀：以《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》為主，在堂上要求學(xué)生完成閱讀訓(xùn)練，當(dāng)堂有針對性的講評，注重方法的指導(dǎo)。 語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點。 三、復(fù)習(xí)要點 （一）漢語拼音 v 目 的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運用 v 重點： 正確拼讀音難字，給生字注音。 （二）識字、寫字 v 目的：提高獨立識字能力，正確使用學(xué)過的字。 能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時間的、表示動作的、帶有某些字的成語 運用。 能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解 學(xué)習(xí)抓住重點詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，段落中心句，過渡句。 注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。堅持寫日記（每周一篇）。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語言環(huán)境中寫反義詞，近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強漢字的識記，詞語的理解和運用，豐富學(xué)生的詞匯。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。等背誦好一首古詩，就讓同學(xué)幫我聽寫。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。對分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算、列式計算；分?jǐn)?shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)掌握比較扎實。 分?jǐn)?shù)四則混合運算。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，把
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