沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇最新-文庫吧資料
2024-09-06 14:28本頁面
【正文】 點(diǎn)： 基本概念的辨識。 培養(yǎng)假設(shè)法解決問題及用多樣性解決問題的能力。 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解答按比例分配的應(yīng)用題。進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。達(dá)到正確、熟練的解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解答的正確率達(dá)到 90%以上。計(jì)算的錯誤率控制在 5%以內(nèi)。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，把分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算加以系統(tǒng)整理，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算方法和知識加深理解和掌握，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 圓和軸對稱圖形。 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 用數(shù)對表示位置。對分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、列式計(jì)算；分?jǐn)?shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)掌握比較扎實(shí)。我也一定會給五年級這學(xué)期一個完美 的落幕的。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。 三、背誦英語課本的文章 英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的基礎(chǔ)，中主要差的就是最后的寫作和語感問題。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。 二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí) 題 這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí)，現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了，我的練習(xí)大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。等背誦好一首古詩，就讓同學(xué)幫我聽寫。我進(jìn)入小學(xué)后，古詩詞學(xué)的逐年上漲，現(xiàn)在每個學(xué)期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學(xué)期眼看結(jié)束，馬上就要到六年級了，我現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間去加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 7 這學(xué)期過得好快呀，原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語言環(huán)境中寫反義詞，近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強(qiáng)漢字的識記，詞語的理解和運(yùn)用，豐富學(xué)生的詞匯。 學(xué)習(xí)修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、 “ 冷處理 ” 能夠修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。堅(jiān)持寫日記（每周一篇）。 學(xué)會嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點(diǎn)符號的作用。 能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解 學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，段落中心句，過渡句。 ☆ 固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時(shí)間的、表示動作的、帶有某些字的成語 運(yùn)用。讓學(xué)生明確掌握理解詞語的不同方法，并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏?，要綜合地運(yùn)用。 能比較熟練地用鋼筆書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 v 重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高獨(dú)立識字能力。 （二）識字、寫字 v 目的：提高獨(dú)立識字能力，正確使用學(xué)過的字。 復(fù)習(xí)大小寫字母。 三、復(fù)習(xí)要點(diǎn) （一）漢語拼音 v 目 的：幫助識字、學(xué)好普通話、生活中的運(yùn)用 v 重點(diǎn)： 正確拼讀音難字，給生字注音。 重視語言的積累，能力的培養(yǎng)。 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)階段特點(diǎn)。 綜合測試：有計(jì)劃、有目的地對學(xué)生進(jìn)行測試，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，提高學(xué)生的解題能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏工作，保證復(fù)習(xí)效率。 語文實(shí)踐活動：將教材中六次語文實(shí)踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。 古文：過好釋詞譯句關(guān)，緊扣課本和《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》進(jìn)行。 閱讀： (1)課內(nèi)閱讀：以《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》為主，在堂上要求學(xué)生完成閱讀訓(xùn)練，當(dāng)堂有針對性的講評，注重方法的指導(dǎo)。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法： 字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強(qiáng)記憶。古詩詞的鑒賞。 閱讀：關(guān)鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。 三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 基礎(chǔ)：字形、字音、成語。 古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。 二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 基礎(chǔ)：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用，掌握修改病句的基本方法，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。 作文寫作的技巧。 現(xiàn)代文閱讀。 （四）課外閱讀 能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，根據(jù)短文的內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空，體會短文所表達(dá)的思想感情。 （三）復(fù)習(xí)卷： 利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。 整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提 示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。 （二）句段篇： 列出課文中重點(diǎn)詞句或語言，加強(qiáng)朗讀與背誦。
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1