沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇最新(編輯修改稿)
2024-09-06 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法，并能根據(jù)不同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ捎玫姆椒ú皇菃我坏?，要綜合地運(yùn)用。 積累。詞句的積累要學(xué)會歸類：表示時(shí)間的、表示動作的、帶有某些字的成語 運(yùn)用。 v 注意： ☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。 ☆ 固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。 （ 和 一樣 當(dāng) 的時(shí)候，就 不但 ?? 而且 ?? 只有 ?? 才 ?? ） （四）閱讀 v 目的：重視教給閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，形成初步的閱讀能力。 能抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解 學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)找課文中心句，段落中心句，過渡句。 體會如何將事物寫具體生動 學(xué)習(xí)按一定順序?qū)? 加強(qiáng)復(fù)述課文的訓(xùn)練（重方法指導(dǎo)） 繼續(xù)習(xí)得閱讀的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)并體會標(biāo)點(diǎn)符號的作用。 默讀的速度 （五）習(xí)作。 注重引導(dǎo)學(xué)生留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，樂意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的、最受感動的內(nèi)容。 通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會寫的字的問題，完成由說到寫的過 渡，做到 “ 我口說我心，我手寫我口 ” 。 學(xué)會嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 學(xué)習(xí)寫公約，繼續(xù)練習(xí)在生活或活動中運(yùn)用、留言條、等常見應(yīng)用文，做到語言得體，格式正確。堅(jiān)持寫日記（每周一篇）。 能夠?qū)W會使用逗號、句號、問號、感嘆號。 學(xué)習(xí)修改的方法，通過自己大聲讀、請別人修改、 “ 冷處理 ” 能夠修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句和發(fā)現(xiàn)的其他問題。 四、知識點(diǎn)考查內(nèi)容和形式 考查項(xiàng)目 考查內(nèi)容及形式 考察目的 拼音 能準(zhǔn)確地拼讀，并能寫出相應(yīng)的詞語和句子。 考察拼音與漢字的掌握情況 字詞 在具體的語言環(huán)境中辨別多音字 在具體的語言環(huán)境中寫反義詞，近義詞填空 詞語搭配 按要求寫詞語 加強(qiáng)漢字的識記，詞語的理解和運(yùn)用，豐富學(xué)生的詞匯。 句 加上適當(dāng)?shù)脑~語把句子寫具體 陳述句與 “ 把 ”“ 被 ” 字句的互換 把補(bǔ)充句子完整修改病句（成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)） 用關(guān)聯(lián)詞 寫比喻句 練習(xí)把句子寫得生動具體，積累句式。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 7 這學(xué)期過得好快呀，原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。讓我感覺有點(diǎn)不可思議，而且即將到來就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。我的復(fù)習(xí)計(jì) 劃如下： 一、早上背誦語文的古詩和默寫 早上的時(shí)間是一個(gè)人一天記憶力比較強(qiáng)的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進(jìn)入小學(xué)后，古詩詞學(xué)的逐年上漲，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學(xué)期眼看結(jié)束，馬上就要到六年級了，我現(xiàn)在就要抓緊時(shí)間去加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，并且在學(xué)校的話就請同學(xué)幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學(xué)幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。 二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí) 題 這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí)，現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了，我的練習(xí)大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的，對小學(xué)的所有知識點(diǎn)都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點(diǎn)，邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的。考試那天我一定不會過度擔(dān)心自己數(shù)學(xué)會考差的。 三、背誦英語課本的文章 英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的基礎(chǔ)，中主要差的就是最后的寫作和語感問題。本學(xué)期的最后時(shí)間里，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點(diǎn)，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個(gè)答案是對的。 我相信自己按照這個(gè)計(jì)劃去復(fù)習(xí)，最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學(xué)期一個(gè)完美 的落幕的。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 8 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 從學(xué)生對全冊教材內(nèi)容掌握來看。對分?jǐn)?shù)乘除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、列式計(jì)算；分?jǐn)?shù)乘除法、倒數(shù)、圓、百分?jǐn)?shù)等基礎(chǔ)掌握比較扎實(shí)。對比較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析能力不強(qiáng)，解答較差。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 用數(shù)對表示位置。 分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和計(jì)算以及倒數(shù)和比的知識。 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決問題。 圓和軸對稱圖形。 統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，把分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算加以系統(tǒng)整理，使學(xué)生對所學(xué)的概念、計(jì)算方法和知識加
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