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正文內(nèi)容

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)

2025-10-17 21:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息,考試睡著了,很容易的題目也沒有時(shí)間做了??荚嚽耙詈粑?,避免緊張,保持一個(gè)良好的心態(tài)第三篇:期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃離期末考試越來(lái)越近了,我來(lái)談下語(yǔ)文學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、加大課堂容量,提高課堂效率。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我把四十五分鐘的課堂一分為二,前半時(shí)集體復(fù)習(xí)課本知識(shí),可以采用讀背、聽寫、串講等方法,把課本重新復(fù)習(xí)一遍?,F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí),將六冊(cè)課本放在一起按文體復(fù)習(xí),每種文體復(fù)習(xí)時(shí),先從這類文體的常識(shí)入手,掌握最基本的文體知識(shí)。然后,再?gòu)倪@類文體中選一篇典型的、有代表性的課文精練。如果有內(nèi)容類似的文章,可以進(jìn)行比較閱讀。文言文閱讀的復(fù)習(xí),我每節(jié)上課利用前半時(shí)的時(shí)間安排一到兩篇,學(xué)生先背默,老師再串講。這樣,既鞏固了舊知識(shí),又可以在串講中發(fā)現(xiàn)新問題。后半節(jié)時(shí)間則用來(lái)進(jìn)行模擬訓(xùn)練,我們配套的復(fù)習(xí)資料有:《中考必備》、《2006年中招試題詳解暨2007年中招復(fù)習(xí)指導(dǎo)》、《金卷》、《2007年中招考試說(shuō)明與檢測(cè)》。學(xué)生可以先利用課余時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間自己做,然后我課堂講評(píng),遇到重點(diǎn)問題,詳細(xì)講解,并且在講評(píng)時(shí)力求做到舉一反三、觸類旁通。二、教會(huì)學(xué)生如何梳理課本基礎(chǔ)知識(shí)。梳理字詞第一,學(xué)會(huì)篩選重點(diǎn)字詞。命題人關(guān)注的考點(diǎn)多是常用常見的易讀錯(cuò)、易些錯(cuò)的字詞,獨(dú)具特點(diǎn)的字詞,以及多音字、行近字等。可以根據(jù)這一點(diǎn)對(duì)六冊(cè)課本中的生字詞與常用解詞進(jìn)行篩選,歸類識(shí)記。第二,養(yǎng)成糾錯(cuò)的習(xí)慣。對(duì)出錯(cuò)的字詞要用紅筆去改正。第三,合理安排時(shí)間。選取零碎時(shí)間,每天不超過(guò)20分鐘。綜合性學(xué)習(xí)六冊(cè)書中每單元后都有綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,但中考試題中很少直接考察,復(fù)習(xí)中主要讓學(xué)生注意操作過(guò)程與方法的積累。從課本中篩選出操作性強(qiáng)的綜合性學(xué)習(xí)題進(jìn)行練習(xí),積累有關(guān)知識(shí),積累操作方法。名著知識(shí)主要是對(duì)每?jī)?cè)教材附錄部分的“名著導(dǎo)讀”進(jìn)行考點(diǎn)整理。主要整理作品名稱、作者簡(jiǎn)介、主題思想、內(nèi)容概括、主要人物、性格分析、讀后感想等。還可建立合作小組,幾個(gè)同學(xué)分工合作,每人整理一部分,然后匯總交流。三、加強(qiáng)寫作規(guī)范性的訓(xùn)練。去年的中招考試中,沉寂了五年的命題作文重又出現(xiàn),這也是今年中招復(fù)習(xí)的一個(gè)信息。即使很多中考作文不限文體,但也不是不要文體,所以,規(guī)范性練習(xí)很重要。平時(shí)在自選文體時(shí),選擇了哪一種文體,舊必須按照該文體的規(guī)范寫,不能寫成“四不象”文章。作文要得高分,不僅需要解決表達(dá)技巧問題,更主要的是積累,所以,我要求同學(xué)每周寫三篇日記、兩篇作文,并且一定要寫出自己的真情實(shí)感。第四篇:初三復(fù)習(xí)計(jì)劃初三化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、記憶、加深理解。復(fù)習(xí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程,不但要鞏固過(guò)去所學(xué)的知識(shí),而且要通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深、擴(kuò)展知識(shí),并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。在提高熟練程度基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析、解決新的問題。有效的復(fù)習(xí)方法不應(yīng)是簡(jiǎn)單、機(jī)械地重復(fù)所學(xué)知識(shí),也決非把原來(lái)的教學(xué)活動(dòng)再重現(xiàn)一次。如何提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量?我作了一些探索。,完善復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,加強(qiáng)綜合度,以求深化和提高。2 .全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,若基礎(chǔ)不扎實(shí),不靈活,是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),不能遺漏。3 .狠抓 雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。4 .提高能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性,逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。5 .分類指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生,指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的
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