【正文】 通過復(fù)習(xí)達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。 做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合。 控制好學(xué)生的復(fù)習(xí)時間，不增加學(xué)生過重負擔(dān)。 重視每次練習(xí)后的及時分析，加強針對性復(fù)習(xí)。 對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)不做或不認真寫等。采取如下措施： ① 、尋求班主任的配合對其進行思想上，談心，幫助其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的認識到學(xué)習(xí)的刻苦性，尤其是學(xué)習(xí)自覺性的教育，幫助這些學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心； ② 、利用課余時間及放學(xué)后的時間對他們進行補習(xí)； ③ 、布置一些適合這部分學(xué)生做的作業(yè)（也就是說，布置一些基礎(chǔ)性比較強，相對簡單一些的作業(yè)）； ④ 、將學(xué)生在校復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況及時通知家長，尋求家長的配合； ⑤ 、對于這部分成績比較差的學(xué)生要進行適時適度的鼓勵； ⑥ 、積極配合班主任做好這些學(xué)生的各門學(xué)科的復(fù)習(xí)安排工作； ⑦ 、在復(fù)習(xí)期間適當(dāng)給予學(xué)生一些放松的時間。 沖 刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 9 一、學(xué)情分析： 我任教的是二 (1)班，這個班共有學(xué)生 53人，其中外地學(xué)生占 33 人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題： (1)部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高 。 (2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題 。 (3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差 。 (4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高 。 (5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練 . 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計 下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。 1.“ 表內(nèi)除法 ” 的復(fù)習(xí)。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。 2.“ 萬以內(nèi)數(shù)的認識 ” 的復(fù)習(xí)。 萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。另外，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的認識。 3.“ 萬以內(nèi)的加、減法 ” 的復(fù)習(xí)。 本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與 100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。 4.“ 克和千克 ” 的復(fù)習(xí)。 這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。 5.“ 圖形與變換 ” 的復(fù)習(xí)。 本學(xué)期所學(xué)的圖形 (銳角和鈍角 )與變換 (平移和旋轉(zhuǎn) )都是實際情境中學(xué)習(xí)的。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己 的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。 6.“ 解決問題 ” 的復(fù)習(xí)。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃篇 10 轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期又將結(jié)束。教育質(zhì)量是我們的生命。如何在最后一月搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好成績，給家長、社會一個更好的交代，我們的壓力很大?，F(xiàn)將我校最后一月的工作安排如下： 一、開好兩個會議 開好班主任會議 認真學(xué)習(xí)我校質(zhì)量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責(zé)，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級日常管理，為期末復(fù)習(xí)做好一切準備工作。 開好全體教師會。 學(xué)校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的生命。謹記：一流學(xué)校，一流設(shè)備，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量相匹配。切實喚起全體教師的質(zhì)量意識，做好期末復(fù)習(xí)工作。（青年教師銘記：學(xué)校制定的目標 “ 一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣 ” 。） 二、采取幾項有力措施： 各教師復(fù)習(xí)要有計劃，復(fù)習(xí)計劃一式兩份，上交教導(dǎo)處一份，另一份復(fù)習(xí)計劃張貼在最顯眼的地方，每天放學(xué)之前對照復(fù)習(xí)計劃，查漏補缺，不放過一個知識點，不遺漏一位學(xué)生。并常交流復(fù)習(xí)。（本周完成） 各科組要組織上好復(fù)習(xí)課，并深入研究。四個教研組要組織本組教師 深入教師課堂，為出謀劃策，并做好課后測工作，切實提高復(fù)習(xí)的課堂效率。（各教研組制定好調(diào)研安排表，上交一份到教導(dǎo)處）（安排本周完成，活動延續(xù)到期末考試前） 教導(dǎo)處認真組織好期末評價工作。本月 16日組織全校學(xué)生進行質(zhì)量測試。進行反思，查找問題，取長補短，鞏固復(fù)習(xí)成果。各科任教師做好非語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績檢測和登記工作。（一月份第三周） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 開展一次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)科競賽，檢測優(yōu)生的輔導(dǎo)情況。（下周） 組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評選出 優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學(xué)生、教師參觀學(xué)習(xí)，給予優(yōu)勝者獎勵。（下周） “ 布置工作 +不落實 =零 ” ，各科任教師應(yīng)該嚴格按照上述安排有序進行復(fù)習(xí)。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績，給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個滿意的匯報。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計劃 10 篇