教科版科學三上比較水的多少教學設計2-wenkub
2022-12-01 03:26:10 本頁面
【正文】 毫升， 2號 100毫升， 3號 80毫升）、毛巾一塊、漏斗一個。 《比較水的多少》教學設計 教科版 三上年級 《水和空氣》單元 第四課 教學目標： 科學概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測量的。 玻璃杯一個，記號筆一支，各種寬度的卡紙十種，量筒一個 教師： 學生材料一套，雙簧連口服液一瓶（ 打開的）、鈣奶一瓶、 1。 交流。 交流。 2）用自己制作的測量杯來測量三瓶水分別有幾格 3）把結果紀錄在課本 73頁的表格中 （三）方案的實施并得出結論 交流。 5）讀數(shù)時，眼睛要平視液面，不能仰視或者俯視。 大家看現(xiàn)在的這組數(shù)據(jù)，和剛才的數(shù)據(jù)有什么不一樣呢？（這次的數(shù)據(jù)都比較接近） 老師告訴大家
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