【總結(jié)】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2025-11-21 14:43
【總結(jié)】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布,知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會流動、沒有一定形狀的液體。會使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀,學(xué)會觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會用正確的觀察物體的方法來認識物體。能夠用語言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價值觀:在觀察過程當(dāng)中尊重事實
2025-11-11 03:26
【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計高密市第一實驗小學(xué)王曉玲教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解空氣能占據(jù)空間這一科學(xué)概念。2、通過動手實驗來證實空氣確實占據(jù)空間;用對比實驗控制條件的方法,進行觀察;在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。3、通過實驗培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點:讓學(xué)生
2025-11-10 22:49
【總結(jié)】空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)目標(biāo):知識與技能:空氣占據(jù)空間過程與方法:用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度教學(xué)重、難點:用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間。課前準(zhǔn)備:課件、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一個礦泉水瓶、一個氣球;每組準(zhǔn)備一個水槽,一個去底的大可樂瓶,一個乒乓球,一個
2025-11-11 03:25
【總結(jié)】《我看到了什么》教學(xué)設(shè)計教材分析《我看到了什么》是新課程小學(xué)科學(xué)教科版三上教材的第一課。在教材的選編上,以生活中常見的大樹為觀察對象,以一個初學(xué)科學(xué)觀察學(xué)生的一般發(fā)展過程為線,通過幾個依次遞進的結(jié)構(gòu)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷并體驗一次科學(xué)觀察活動方法及其意義的過程。設(shè)計理念科學(xué)學(xué)習(xí)以探究為核心,以觀察為基礎(chǔ)。三上教材,依據(jù)學(xué)生的生理和心理發(fā)展水平,設(shè)計
【總結(jié)】《材料在水中的沉浮》教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):通過實驗,使學(xué)生認識到不同的材料在水中的沉浮是不同的,物體在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。以及豐富對木頭特性的了解。能力目標(biāo):掌握一種科學(xué)的研究問題的方法——實驗法,感受實驗驗證的重要性。情感目標(biāo):發(fā)展對物質(zhì)世界的探究興趣。增強保護森林,珍惜自然資源的意識?!窘虒W(xué)重點】用簡單實驗的方
2025-11-10 19:29
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(科學(xué))第(1)冊第(1)單元單元名稱植物課時安排共(7)課時第(6)課時課題名稱植物發(fā)生了什么變化教學(xué)目標(biāo)1、植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明
2025-11-10 22:50
【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)概念:空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少可以變化(被壓縮和擴張)的。2、過程與方法:用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間;用對比實驗控制條件的方法,進行觀察;在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點:通過實
2025-11-10 20:27
【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題:教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級上冊第四單元第六課時《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)目標(biāo)::空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少可以變化(被壓縮和擴張)的。:用對比實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間;在科學(xué)事實的基礎(chǔ)上進行預(yù)測和解釋。、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣,形成尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
【總結(jié)】,蚯蚓,-,蚯蚓的生活環(huán)境,蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地底下,觀察蚯蚓的身體,1、蚯蚓的身體是怎樣的?,從飼養(yǎng)盒輕輕拿起蚯蚓,放在白紙上,用放大鏡觀察蚯蚓,把它的樣子畫在書本的畫板里,并標(biāo)出口、肛門、...
2025-10-14 05:33
【總結(jié)】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學(xué)楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?!段浵仭愤@部分內(nèi)容
【總結(jié)】三年級科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué):林湘平一、設(shè)計理念:1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中,教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)揮他們的能動作用,讓他們在參與科學(xué)探究活動中,自己提出問題,設(shè)計解決方案,自己動手進行實驗,收集各種資料,得出結(jié)論
【總結(jié)】三年級科學(xué)《水》說課稿府谷二小王慧妮一、說教材《水》這課是教科版三年級科學(xué)上冊第四單元《水和空氣》的第一課。水是地球上十分重要的物質(zhì),也是液體的典型代表。學(xué)生已經(jīng)在生活中積累了大量有關(guān)水的認知經(jīng)驗,比如水可以用來洗衣服,水可以喝等等。這些知識是有趣的,和生活情景直接相關(guān),學(xué)生對于水也比較感興趣。二、說教法根據(jù)對
【總結(jié)】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類萬種。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?通過觀看以下一些金魚圖片我觀察到的金魚的特點如下:這些形態(tài)與它們的生活方式有什么關(guān)系呢?金魚是怎么呼吸、怎么
2025-11-08 02:03
【總結(jié)】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?紅白琉金紅白和金黑獅頭鶴頂紅紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴紅壽星紅白蘭壽紅水泡眼紅白朝天眼
2025-11-08 20:38