初中班主任工作計劃格式(5篇)-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他 們工作方法 。培養(yǎng)學生的 “ 主人翁 ” 意識，人人爭做班級的小主人。同時做好各項活動的工作。本學期值日工作的重點是注重細節(jié)。繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。另外，繼續(xù)開展 “ 一幫一 ” 活動，盡量提高中下生的學習成績。 學習方面 制定計劃，安排對中下學 生的輔導，并成立輔導小組。 樹立強烈的榜樣意識 ――“ 我要成為別 人的榜樣 ” ；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學校先進班級。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標。）寄學生 33 人，（其中男生 19 人，女生 14人。為保障學校教學的正常進行，班主任應(yīng)該從培養(yǎng)、交流、指導到考核，制定相關(guān)計劃，充分發(fā)揮班主任職能，力爭使學校管理更上一個新臺階。初中班主任工作計劃格式 (5 篇 ) 初中班主任工作計劃是班主任開展自身工作的指南。 時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了一個學期。）通學生 35 人，（其中男生 22 人，女生 13 人。因此我結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標：超越自己，不斷進步。 （三）具體管理方向 紀律方面 做好紀律管理記錄，動員全班同學輪流擔任班委，并擔負起班委管理班級的職責，狠抓課堂紀律，加大課間紀律的監(jiān)管，七年級德育辦對于每個班級的要求是 “ 課間無噪音 ” ，針對這一要求，我和班委會成員決定實行班干部輪流管理課間制度，做到每一節(jié)課下課都有專人負責，責任分工明確。抓住重點，力爭解決問題。班主任積極參與對學生的復習工作。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)在規(guī)，范校服穿著的同時，嚴抓學生的發(fā)型和指甲。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對 “ 死角 ” 的清掃。 三、措施安 排 初中班主任工作計劃格式篇 2 這學期，本人繼續(xù)擔任八年級 (4)班的班主任，我發(fā)現(xiàn)大部分學生還算不錯，異常是女生，都很聽話懂事。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。 其次，嚴格要求班干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 。做好這些特殊學生的教育工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出 “ 惡作劇 ” 。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 計劃只是一個期望，一個目標。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。 形成團結(jié)向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育?！?星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心 ”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。我將開展 ” 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。 (三 )衛(wèi)生方面 個人衛(wèi)生每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在 “ 衛(wèi)生勞動 ” 中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。 (2)面談。因此， 初中班主任工作計劃格式篇 4 一、班級基本情景分析 我們初一 x 班現(xiàn)有學生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。受到了年級組的表揚。早晨不愛讀書，就愛干活。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。學校通常在開學初期都要用很多時間狠抓學生常規(guī)，可見，僅有有了 規(guī)矩，才有了 方圓 ，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)本事等等 。經(jīng)過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、 愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培養(yǎng)了一部分認真負責的學生干部，
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