20xx初中學校教學工作計劃-wenkub
2024-09-06 12 本頁面
【正文】 的力度。加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題 。 初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決。年級學生分要進入全區(qū)的前 100 名 。 初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。 初中學校教學工作計劃 為了應(yīng)對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃： 一、指導思想： 認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 初中是初級中學的簡稱。結(jié)合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學實效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。 學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長。要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。 各學科要結(jié)合年級學科特點，確 定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養(yǎng)學校的名師。 繼續(xù)完善我校 40+5 的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課 堂教學方法，真正做到向課堂 45 分鐘教學要效率，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率 100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。 1建立學校骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。 加強學校 “ 研訓一體 ” 工作，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。 以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課 !狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以 “ 一心一意抓教學，全心全意為師生 ”為教務(wù)工作服務(wù)宗旨，以 “ 早思考、早安排、細致實施 ” 為工作部署，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的深入實施。并力爭在期末考試中的成績在全市學校的排名中提升 23 位。 以鞏固率求生存，努力抓好、抓實 “ 控輟保學 ” 工作。教師和學科帶頭人在做好常規(guī)工作外，要有一名重點培養(yǎng)對象，要求切實起到幫、扶、導、領(lǐng)的作用，多深入課堂聽課和指導，并協(xié)助其在學期內(nèi)上一節(jié)匯報課。 四、加強教學常規(guī)管理，力爭教學質(zhì)量逐步提高。備學生，了解學生的接受能力、年齡特點和認知規(guī)律，教案中增加 “ 自我反思 ” 欄，主要體現(xiàn)教師對學生認知、自學過程和重點環(huán)節(jié)安排的指導理念。 (3)練習與輔導：加強聽說讀寫各項能力的訓練，加大聽說練習的力度，培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣 。加強競賽輔導工作，爭取多出 “ 品牌 ” 學生，以此促良好學風的形成。 以教學質(zhì)量為核心，完善評價制度。 認真組織好學生各項競賽，爭取獲得好成績。 開展以優(yōu)化教學過程為重點的教學研究，對課堂教學中有效和無效的教學行為進行歸因，對兩極分化現(xiàn)
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