20xx二年級語文教師述職報告范文5篇-wenkub
2024-09-03 14 本頁面
【正文】 各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。漸漸地，學生就能井井有條地做值日了。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導他們游戲的方法。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。 三、班主任工作 德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。 作業(yè)。運用多種教學方法 ，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。平時做到周前備課。班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。在學校中，我一直擔任的是語文、英語教學和班主任的工作。2024 二年級語文教師述職報告范文 5 篇 時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，是時候認真地寫一份述職報告了。下面從幾個方面來總結(jié)一年多來的工作情況。 二、教學方 面 備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。 上課。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。多年來，我?guī)н^許多班級。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。上課時光站隊就得訓練好幾次。 四、其他工作 從 20__年上半學年，我仍擔任著村小大隊輔導員的職務(wù)。積極進行學歷進修學習，目前自考漢語言文學本科即將畢業(yè)。 對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 社會在發(fā)展，時代在前進，學生的 特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明 日一定能盛開絢麗的花朵。在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。 注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。鍛煉學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的 見解，讓他們有話多說無話少說。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。 緊扣重點的語文科研活動。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作 品：如林海音的 城南舊事 、曹文軒的 根鳥 。 多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。少點死板，多點創(chuàng)新。 在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作 。 提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。 由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛 圍中，而又不知不覺地學語文。 在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢 (雖然我不是很熟練 )，但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。 良好的 `書寫 習慣是在低年級階段形成的。 “ 看 ” 指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置 。 本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足： “ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了 。嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)，多次獲得學校評比的 “ 文明班級 ” 。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字 (字、詞、句 )和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清
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